练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．过敏原和抗原比较的叙述中，正确的是（　　）
    A．抗原和过敏原的来源是相同的
    B．抗原和过敏原对人体致病机理相同
    C．抗原对所有的人都会是抗原，过敏原则是对部分人起作用
    D．经免疫应答产生的抗体不同，前者是组织胺，后者是球蛋白

    分析 1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．能引起过敏反应的物质称为过敏原．
    2、抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质．

    解答 解：A、过敏原是抗原的一种，它们的来源是不完全相同的，A错误；
    B、抗原和过敏原对人体致病机理不同，B错误；
    C、抗原对所有的人都会是抗原，过敏原则是对部分人起作用，C正确；
    D、经免疫应答产生的抗体都是球蛋白，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记过敏反应的概念及机理，能对抗原和过敏原进行比较，明确过敏原第二次进入机体才会引起过敏反应，而抗原第一次进入机体就能引起免疫反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列细胞器中，均能进行能量转化的一组是（　　）
    A．有色体和白色体B．线粒体和白色体C．线粒体和叶绿体D．线粒体和核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图象．据图分析回答：

    （1）该图所示细胞为植物细胞．
    （2）DNA分子数：染色体数=2：1的是图①④．
    （3）图④表示观察染色体的最佳时期，染色体数目加倍发生在图③．
    （4）与图②中细胞板形成有关的细胞器主要是高尔基体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下图为遗传的“中心法则”图解．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A．①〜⑤的过程中，发生碱基互补配对的有①②③④
    B．真核细胞中信息流动的途径有①②③⑤
    C．③④⑤过程可发生在同一RNA病毒侵染细胞时
    D．转基因抗虫棉，导入棉花体内的毒蛋白基因发挥作用要经过①②⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．高等植物根分生区细胞含有的细胞器和对应功能，正确的是（　　）
    A．叶绿体，进行光合作用的场所
    B．内质网，合成细胞外的细胞壁
    C．线粒体，为细胞的生命活动提供能量
    D．中心体，与分生区细胞的有丝分裂有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是人体小肠上皮细胞膜亚显微结构模式图，“●”表示葡萄糖分子，据图回答下列问题：（在方括号内写上相应的数字，在横线上面写上相应的文字）
    （1）图中①所指的物质是磷脂双分子层，是细胞膜的基本支架
    （2）葡萄糖通过该细胞膜时需要膜上的载体蛋白协助，此外还需要消耗细胞代谢中产生的ATP．
    （3）低温下，编号①排列整齐．但温度上升后，会出现排列不整齐现象，其厚度也会减小，这说明①结构实质上是有一定的流动性．
    （4）在物质通过该结构时，②起着载体作用，使细胞膜具有选择透过性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质，进行了肺炎双球菌转化作用实验．他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养，主要过程如图所示．思考并回答下列问题：

    （1）将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内．
    （2）写出A、B、C的实验结果表明的问题：
    A．蛋白质没有转化作用．
    B．DNA有转化作用．
    C．DNA降解物没有转化作用．
    （3）综上所述DNA只有保持分子结构的稳定性才有转化作用，从而证明DNA是遗传物质．
    （4）某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到，R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌体内的转化因子在发挥作用，那么反过来R型细菌能使S型细菌转化为R型细菌吗？他模仿格里菲思等科学家的实验来探究这个问题，即探究R型细菌是否有转化因子．
    ①将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．②将S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．
    ③将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．④将S型细菌和加热杀死的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．实验结论：R型细菌体内没有“转化因子”．
    该同学的实验有不足之处，请尝试说明理由．
    a．④组的小鼠患败血症死亡，并不能证明S型细菌没有转化为R型细菌，因为即使有部分S型细菌转化为R型细菌，另一部分未转化的S型细菌仍会导致小鼠死亡；
    b．即使知道了小鼠体内有部分S型细菌转化为R型细菌，这种转化作用不能确定是否是R型死细菌所起的作用，也可能是其他因素造成的，如突变．所以，该实验逻辑推理过程错误，科学性欠佳．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．无菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作．回答下列相关问题：
    （1）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力．消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害．下列哪些事物适用于消毒处理A．
    ①皮肤   ②饮用水  ③牛奶   ④注射器       ⑤培养皿  ⑥接种环  ⑦培养基⑧果汁        ⑨酱油  ⑩手术刀
    A．①②③⑧⑨B．④⑤⑥⑦⑩
    C．①②③④⑤⑥⑧D．以上全部
    （2）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整pH，接种前要进行高压蒸汽灭菌，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （3）如图是利用平板划线法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．为达到这一目的，操作上应注意：
    ①每次划线前要灼烧接种环；
    ②冷却后从上一区划线末端开始划；
    ③首尾区不连接（不重叠）．
    （4）利用培养基不仅可以分离培养大肠杆菌，也可以进行植物组织培养．与大肠杆菌培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入植物激素．
    （5）有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是青霉素杀死了乳酸菌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵（如图所示），是一种在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是一种能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内。由此可知

    A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的转运

    B．Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输，K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是协助扩散

    C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+-K+泵的跨膜运输的方式相同

    D．Na+-K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起重要作用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案