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下列有关人体内环境的叙述,不正确的是(  )
A、饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会增加
B、与淋巴相比,血浆中蛋白质的含量较高
C、突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解
D、人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,突触的结构,人体免疫系统在维持稳态中的作用,内环境的组成
专题:
分析:内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的.人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应,第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.第一、二道防线称为非特异性免疫,非特异性免疫是人人生来就有,能代代遗传,也不针对某一特定病原体,而是对多种病原体起防御作用.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的,作用范围小,针对性强.
解答: 解:A、饥饿时,胰高血糖素分泌量增加,则血液流经肝脏后肝糖原分解,血糖浓度会增加;故A正确.
B、血浆、组织液和淋巴成分相近,但血浆中蛋白质的含量较高;故B正确.
C、突触前膜释放的神经递质可在内环境中被相应酶分解,防止下一个神经元持续兴奋或者抑制;故C正确.
D、内环境稳态的调节的方式为神经-体液-免疫调节,而免疫调节包括特异性免疫和非特异性免疫;故D错误.
故选D.
点评:本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆子叶颜色(BB表现为深绿,Bb表现为浅绿,bb呈黄色幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(抗病、不抗病分别由R、r基因控制)遗传的两组杂交实验结果如下:
实验一:子叶深绿不抗病(♂)×子叶浅绿抗病()→F1:子叶深绿抗病:子叶浅绿抗病=1:1
实验二:子叶深绿不抗病(♀)×子叶浅绿抗病)→F1:子叶深绿抗病:子叶深绿不抗病:
子叶浅绿抗病:叶浅绿不抗病=1:1:1:1.
根据实验结果分析判断下列叙述,错误的是(  )
A、实验一和实验二中父本的基因型不相同
B、在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最好用与实验一的父本基因型相同的植株自交
C、F1的子叶浅绿抗病植株自交,在F2的成熟植株中四种表现型的分离比为1:2:3:6
D、用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1,F1随机交配得到F2成熟群体中,B基因的频率为0.75

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于无机盐在生物体内所起作用的叙述,错误的是(  )
A、合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物质时,都需要磷酸盐作原料
B、根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁,说明无机盐是一些复杂蛋白质的重要成分
C、观察人的口腔上皮细胞用0.9%的生理盐水,说明无机盐能维持细胞渗透压
D、人缺碘会患大脖子病,是因为碘是合成甲状腺激素的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,离心后发现上清液的放射性偏高.下列相关分析不合理的是(  )
A、混合时,大肠杆菌过少
B、保温时,时间过长
C、搅拌时,搅拌不充分
D、离心时,转速太慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:
实验组 5分钟的现象 再过5分钟 滴加清水5分钟
0.3g?mL-1蔗糖溶液 x 无变化 质壁分离复原
0.5g?mL-1蔗糖溶液 质壁分离 y 无变化
1mol?L-1KNO3溶液 质壁分离 质壁分离复原 z
1mol?L-1醋酸溶液 细胞大小无变化 细胞大小无变化 细胞大小无变化
对上表的推断或解释不正确的是(  )
A、x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B、y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
C、z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D、④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞,下列叙述不正确的是(  )
A、此细胞不可能发生基因重组过程
B、若①上有A基因,④上有a基因,可能曾经发生了基因突变或基因重组
C、①②③可组成一个染色体组,④⑤⑥为另一个染色体组
D、若①、④是性染色体,只能是X染色体或是Y染色体中的一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组为验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的,设计了以下实验:
实验材料:健康且年龄、大小等相同的小鼠若干、胰岛素、本尼迪特试剂及其他必需用品.
实验步骤:
第一步:随机选择2只小鼠,切除其中一只小鼠的胰腺,另一只小鼠不切除胰腺但作相应的切割处理.
第二步:一段时间后分别收集小鼠适量的尿液于试管中,然后滴加本尼迪特试剂,观察颜色变化.
第三步:给切除胰腺的小鼠喂食适量的胰岛素,一段时间后收集适量的尿液于试管,滴加本尼迪特试剂,观察颜色变化.
请根据以上内容回答问题:
(1)指出上述实验步骤中的3项错误:
 
 
 

(2)本实验设置了两种对照:一种是
 
,另一种是
 

(3)请设计实验结果记录表,并将正确处理后预期的实验结果填入表中.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明:精神因素(紧张等)会使T细胞活性下降.进而导致机体对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿痛细胞的监控能力下降.还间接引起机体生成抗体的能力降低.据图回答下列问题:
(1)由图可知,神经系统可通过突触前膜
 
直接调节有关器官的活动.当兴奋传导到突触前膜处时,兴奋部位膜两侧的电荷分布悄况为
 

(2)精神因素使T细胞活性下降.为什么会引起机休生成抗体的能力降低?
 

(3)若杭体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为
 

(4)当人体感染H5N1病毒时,免疫系统的功能加强.往往会发烧.发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中
 
的功能.最终使有关旅体分泌的
 
激素和肾上腺素的量增加.提高细胞代谢的速率,产热增加
 
体温升高.
(5)感冒发烧时应多喝水.此时血桨渗透压阵低.刺激下丘脑中的
 
则垂体释放的
 
球少,从而对水分的重吸收减弱.尿液增加,有利毒素排出体外.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物技术的操作过程或应用的叙述,错误的是(  )
A、测定泡菜中亚硝酸盐含量时需要标准显色液
B、可用聚乙二醇促进植物细胞原生质体的融合
C、胚胎分割技术可看做是动物无性繁殖的方法
D、以尿素作为唯一碳源的培养基用于鉴别细菌

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