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6.如果在DNA分子的一条单链中$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=n,则另一条互补链中这种比例是n.

分析 碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)DNA分子的一条单链中$\frac{A+T}{C+G}$的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中$\frac{G+T}{C+A}$的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1.

解答 解:根据碱基互补配对原则,DNA分子一条链中$\frac{A+T}{C+G}$的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值.DNA的一条链中的$\frac{A+T}{C+G}$=n,则另一条互补链中这种比例仍是n.
故答案为:n

点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的应用,能运用其延伸规律答题,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.
某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
14g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌不能(能/不能),原因是培养基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源,不能选择出只以尿素为唯一氮源的微生物.
(2)接种前要对培养基进行灭菌.在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在无菌条件下进行.
(3)一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高,应当怎样操作才可避免此种现象?对菌液进行梯度稀释.
(4)获取分解尿素的细菌后,如要临时保存,可将其接种在斜面固体培养基上,等长成菌落后放在40C的冰箱中保存.若要长期保存,可以采用甘油管藏法的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.南京古泉生态农场是生态农业的典范.下面是南京古泉生态农场物质循环利用示意图,请回答相关问题:

(1)生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系.
(2)生态系统的物质循环和能量流动主要是沿着食物链和食物网进行的.能量的固定、储存、转移和释放,都离不开物质的合成和分解等过程.生态系统中的各种组成成分,正是通过能量流动和物质循环,才能够紧密的联系在一起,形成一个统一的整体.
(3)利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间,提高产蛋率;利用性外激素诱捕果园中的害虫.这些实例体现了生态系统的信息传递在农业生产中的应用.
(4)在该示意图中,属于生态系统中分解者的有蚯蚓、蘑菇.
(5)请结合该生态农业示意图,举一例说明发展生态农业是如何实现物质循环再生利用和能量的多级利用的,在该农业生态系统中,农作物可以成为家畜的饲料和人的食物,家畜也能成为人的食物,沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物,而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料,沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质,实现了能量的多级利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.秋水水仙素处理植物幼苗后会导致细胞内纺锤体形成受阻从而使生物性状变化.从生物变异的角度来看所属变异类型及秋水仙素作用时期分别是(  )
A.基因突变,间期B.基因突变,前期C.染色体变异,间期D.染色体变异,前期

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

1.如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了用于区分其他种生物的标志结构,请回答下列问题.
(1)图中标号a~j的结构中,不染色的情况下可在光学显微镜下观察到的是efg.
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ比较,共同具有的膜结构是细胞膜,共同具有的无膜的细胞器是核糖体.
(3)Ⅲ所示细胞属于哪一类生物?低等植物细胞.
(4)已有研究显示,引起图中Ⅰ所示细胞代表的生物产生肿瘤的病毒致癌因子是图中6类生命形态中的[Ⅴ]病毒.
(5)Ⅰ与Ⅱ相比较,结构上最主要的差异是Ⅰ有中心体(Ⅱ没有),Ⅱ有细胞壁、叶绿体、大液泡(Ⅰ没有),代谢类型上的差异是Ⅰ为异养型,Ⅱ为自养型..
(6)结构b是有氧呼吸的主要场所,结构f是光合作用的场所,结构b、f内都有广阔的生物膜支撑其代谢所需,结构b、f内部扩大膜面积的区别是线粒体的内膜向内折叠形成嵴而使内膜面积扩大,叶绿体内存在多个基粒,每个基粒又有若干类囊体薄膜叠加而成,从而大大扩大了叶绿体内生物膜的面积.
(7)上述Ⅰ~Ⅵ中具有生物膜系统的是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.无机盐能维持生物体正常的生命活动,下面列出了若干确定无机盐X是否是植物必需的实验方案,其中正确的设计是(  )
①以土壤为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液”;
②以沙土为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液”;
③只用缺少无机盐X的“完全培养液”,不用基质;
④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水;
⑤以沙土为基质盆栽,浇完全培养液;
⑥不用基质,只用完全培养液;
⑦不用基质,只用含无机盐X的培养液;
⑧不用基质,只用蒸馏水.
A.以③为实验组,⑥为对照组B.以④为实验组,①为对照组
C.以②为实验组,⑤为对照组D.以⑦为实验组,⑧为对照组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是

A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B.肌细胞在细胞核中合成mRNA

C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关实验的叙述错误的是

A.选用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,是因为噬菌体仅蛋白质分子中含有S,P几乎都存在于DNA分子中

B.用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体,然后,用35S和32P标记的T2噬菌体分别感染末被标记的大肠杆菌

C.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中保温时间不能太短也不能太长,否则上清液的放射性都会较高

D.用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中沉淀物的放射性较高的原因可能搅拌离心不充分

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图像与图解,其中字母表示时间点,O→F时间段表示一个完整的细胞周期。请据图回答问题。

(1)图1所示的细胞变化发生在图2中的 时期(填字母)。

(2)O→B时段为细胞有丝分裂的____期,这个时期细胞发生的变化主要是___________,其中后者的发生与核糖体有直接关系。

(3)高中观察植物细胞有丝分裂实验中,需要用到的碱性染料是_______,持续观察图1所示的细胞,_____(能、不能)观察到下一个时期。

(4)图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体比例为 ,这种比例将持续到图2的 点才可能开始变化。若人的某分裂的细胞处于图2中的E点,则细胞中含有 条染色体。

(5)观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是_________。

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