A. | 越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 | |
B. | 发生①→③→⑤过程的时期进行分离色素时,滤纸条上方的2条色带最窄 | |
C. | 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,缩短细胞周期,促进植物生长 | |
D. | 根据分析植物生长发育受到激素的控制 |
分析 根据题意及各种植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠,夏天生长可以知道,秋末有利于过程①③⑤⑥,夏季有利于过程①②③④.
赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
解答 解:A、根据题意及各种植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠,有利于过程①③⑤⑥,夏季有利于过程①②③④.A错误;
B、①→③→⑤→⑥过程发生的时期主要是秋末,叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加,叶绿素含量的降低甚至分解殆尽,B错误;
C、夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进细胞的分裂,缩短细胞周期,促进植物生长,C正确;
D、各种植物激素对生命活动有调节作用,不能控制,起控制作用的是基因,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的生理作用,意在考查考生获取信息的能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择透过性 | B. | 一定的流动性 | C. | 主动运输 | D. | 保护作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该细胞的分裂末期在赤道板的位置会出现细胞板 | |
B. | 在显微镜下可观察到染色体、纺锤体、中心体及赤道板 | |
C. | 该细胞分裂过程中伴随着ATP与ADP的相互转换 | |
D. | 这种生物体内所含的多糖有糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁 | |
B. | 肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙 | |
C. | 家系甲中,这对夫妇再生一男孩患病的几率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 家系丙中,女儿一定是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触一般不含有Ⅰ部位的结构 | |
B. | 在体内,兴奋的传导方向为Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ | |
C. | 在Ⅲ部位处,电信号将转变为化学信号 | |
D. | 静息状态的神经细胞膜电位表现为内正外负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
亲本组合 | |||
实验一 | 黑猫豚鼠×白毛豚鼠 | 全为白毛 | 13白毛:3黑毛 |
实验二 | 黄毛豚鼠×白毛豚鼠 | 全为白毛 | 13白毛:3黄毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示为体温调节中某反射弧模型,则B为下丘脑,D可为汗液 | |
B. | 若图示为体液免疫过程模型,则A为吞噬细胞,B为T细胞,C为B淋巴细胞,D为抗体 | |
C. | 若图示为甲状腺激素分泌的分级调节模型,则D对A合成并分泌促甲状腺激素释放激素有抑制作用 | |
D. | 若图示为水盐平衡调节的部分模型,则A为渗透压感受器,B为下丘脑,C为垂体,D为抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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