下列遗传系谱图中.Ⅱ6不携带致病基因.甲种遗传病的致病基因用A或a表示.乙种遗传病的致病基因甩B或b表示.下列分析不正确的是( )A．甲病为伴X染色体隐性遗传病.乙病为常染色体隐性遗传病B．Ⅱ5的基因型为BbXAXaC．Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1／16D．通过产前诊断可确定Ⅳn是否患遗传病题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列遗传系谱图中，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因甩B或b表示，下列分析不正确的是（）

A．甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病

B．Ⅱ5的基因型为BbXAXa

C．Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1／16

D．通过产前诊断可确定Ⅳn是否患遗传病

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上第二月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，下列有关变化正确的是（）

A．细胞外液渗透压升高

B．大鼠的排尿量增加

C．肾小管重吸收水能力增强

D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加

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科目：高中生物 来源：2016届河南省高三上第八次大考生物试卷（解析版） 题型：选择题

假设A、b分别代表玉米的两种优良基因，且这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列有关叙述不正确的是

A．由品种AABB、aabb经过过程①②③培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上

B．过程⑤⑥的育种方法应用到的原理是基因重组和染色体变异

C．过程⑦的育种方法可能耗时最长

D．过程④在完成目的基因和载体的结合时，所要用到的工具酶是DNA连接酶

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科目：高中生物 来源：2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的示意图，请据图回答下列问题。

（1）在图中神经细胞的A给予适宜的刺激，细胞膜对的通透性增加，从而产生电位差，引起突触前膜释放，刺激下丘脑神经分泌细胞分泌相关激素调节组织细胞的活动。

（2）生命活动的调节离不开细胞间的信息传递。重症肌无力患者的免疫系统把神经递质受体当做抗原，使被激活而增殖、分化，产生相应抗体，造成神经递质不能与图中特异性受体正常结合，导致信号转换过程受阻，使人神经肌肉传递障碍。临床上治疗重症肌无力，有时采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞，以控制相应的免疫应答。

（3）从图中分析可知，细胞间的信息交流和信息分子含量的稳定是维持机体功能必需的，如（填两种）等信息分子要发挥作用需通过血液运输并作用于靶细胞来实现，甲状腺等腺体需不断产生相应激素的原因是。

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科目：高中生物 来源：2016届河南豫西名校高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列科学发现与研究方法相一致的是（）

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上④科学家获得不同形态的细胞器⑤研究分泌蛋白的形成过程

A．①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法

B．①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法

C．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③假说—演绎法 ④离心 ⑤对比实验法

D．①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

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科目：高中生物 来源：2016届青海省西宁市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（）

A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小

B．滴加0．3g/ml的蔗糖溶液比0．1g/ml的溶液引起细胞质壁分离所需时间短

C．发生质壁分离的细胞放入清水后复原，说明细胞保持活性

D．用高浓度的溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离

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科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：

（1）下图一表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明。