(22分)下图是两类细胞的亚显微结构模式图,据图回答:
(1)图 最可能属于大肠杆菌细胞模式图,其结构不同于酵母菌的最显著特点是 。
(2)若甲图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构有 (用图中标号回答),而应添加的结构是 ,该结构与细胞的 有关。
(3)为甲细胞吸收Na+的过程提供动力的细胞器是 (填标号),合成Na+的载体蛋白的细胞器是甲图中的 (填标号),该细胞器的形成与核内的[ ] 有关。
(4)通常分离细胞器的方法是 。
(5)非生物界的能量通过图中结构[ ] 的 作用后,才能进入生物界。
(22分)
(1)乙 没有由核膜包被的细胞核 (2)2、4、14 中心体 有丝分裂
(3)11 13 [ 6 ]核仁 (4)差速离心法 (5)4 叶绿体 光合
解析试题分析:(1)根据图解,乙图最可能为大肠杆菌,因为此图没有由核膜为包被的细胞核,而图甲有完整的细胞核及各种细胞器。
(2)若甲图表示唾液腺细胞,则不应该存在的结构有[2]细胞壁、[4]叶绿体、[14]液泡;应添加的结构是中心体,其与细胞的有丝分裂有关。
(3)甲细胞吸收Na+的的方式为主动运输,需要[11]线粒体提供能量;载体蛋白的化学本质为蛋白质,其合成场所是[13]核糖体;核糖体的合成与[6]核仁有关。
(4)通常分离细胞器的方法是差速离心法。
(5)非生物界的能量通过[4]叶绿体的光合作用后,才能进入生物界。
考点:本题考查细胞的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为某囊性纤维化病的系谱图。请回答问题:
(1)据图分析,囊性纤维化病的遗传方式为______________,Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的再发风险率为___________,所以生育前应该通过遗传咨询和____________等手段,对遗传病进行监控和预防。
(2)囊性纤维化病是CFTR基因突变导致的人类遗传病,迄今为止,已经发现超过1000种可以导致囊性纤维化的CFTR基因突变,这体现了基因突变具有___________的特点。其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三个碱基对,导致其编码的CFTR蛋白缺失了一个苯丙氨酸,苯丙氨酸的密码子为UUU或UUC,据此可推知基因缺失的序列为________。
(3)在正常肺部组织细胞中,细胞膜上的CFTR蛋白帮助氯离子转运出细胞。突变导致合成的CFTR蛋白____________改变,使其功能异常,导致细胞外水分________(填“增多”或“减少”),患者的肺部黏液堆积增多,易被细菌反复感染。
(4)以上事实说明,基因通过控制_____________直接控制生物体性状。
(5)科研人员利用经过修饰的病毒作为___________,将正常的CFTR基因导入患者的肺部组织细胞中,这种治疗方法称为___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图中甲表示缩手反射示意图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)图甲中f表示的结构是 ,若在c处给予一个刺激,则在a、b、e、f四处能够测到电位变化的是 。
(2)若在d处连接一个如丙图的电流表,则在e处给予一个刺激后,电流计指针发生 次偏转,方向分别是 。
(3)在甲图中的神经中枢部分有 个乙图这样的结构。乙图B中有接受A中物质的受体,其本质是 ,B是指下一神经元的 。A是指 ,能与突触前膜融合依赖于细胞膜的 。
(4)兴奋在乙中的传递是单方向的,原因 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)如图A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞,D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图,请回答:
(1)图A、B中,A具有而B不具有的细胞结构是_________;B具有而A不具有的细胞器是__________。
(2)A、B、C中,能够发生图D所示生理活动的细胞是图________;图D中,箭头①表示________气体在两种细胞器中的出入情况。
(3)A、B、C中,经有丝分裂产生的细胞是图_________,参与该过程的细胞器主要有________________________________________________(2分)。
(4)C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是____________。
(5)图B所示细胞处于________________状态,该状态恢复的条件是:液泡内细胞液浓度 (大于、等于、小于)外界溶液浓度。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)1997年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功。请据图回答:
(1)首先根据胰岛素的氨基酸序列,推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列,再根据 原则,用人工方法合成⑧DNA,通过这一过程获得了 基因。
(2)图中①从大肠杆菌的细胞中提取 ,过程②须用 酶切割。
(3)图中⑤表示的是 的过程,图中③表示的是 分子。
(4)④过程表示将 分子导入 细胞。
(5)若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),操作过程见下图,那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。
A.既能被E也能被F切开 | B.能被E但不能被F切开 |
C.既不能被E也不能被F切开 | D.能被F但不能被E切开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变。
(1)机体产热大量增加,通过 调节,引起皮肤 和 增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定。
(2)机体大量出汗导致失水较多,刺激 感受器,引起 释放抗利尿激素,继而促进 ,以维持体内的水盐平衡。
(3)机体血糖大量消耗的主要途径是 ,此时骨骼肌细胞的直接供能物质是 。
(4)比赛结束后,运动员可适量补充水分以清除由于 渗透压升高引起的渴感,还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中 积累过多造成的肌肉酸痛。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
高温淀粉酶在大规模工业生产中是极为重要的酶制剂。研究者从热泉中筛选出了能高效产生高温淀粉酶的嗜热菌。其筛选过程如下图所示。
据图中信息并结合课本知识回答:
(1)进行①过程的目的是__ ;②过程所使用的接种方法是 。
(2)从用途上来说,I号培养基应属于 培养基;从物理状态上来说,II号培养基属于固体培养基,配制时应加入 作为凝固剂。
(3)I、II号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是 ;一般对配制的培养基应采用 进行灭菌。
(4)部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放 分解培养基中的淀粉,在不同菌落周围形成大小不同的透明圈,应挑出 的菌落,接种到II号培养基。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图,请据图回答相关问题:
(1)激素分泌后通过 运输到全身,每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为只有靶细胞上才有能与相应激素结合的 。
(2)若内分泌腺X为甲状腺,则激素A为 。若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系,可在离体垂体组织中注射激素 ,然后检测注射前后其培养环境中激素 的浓度变化来确定它们之间的调节关系。
(3)当血糖浓度升高时,胰岛B细胞分泌胰岛素增多,胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、 葡萄糖,从而使血糖水平降低。胰岛素作用结果会影响胰岛素的分泌,这属于 调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)如图表示人体内特异性免疫的过程,图中A、B、C、D代表几种免疫细胞,试据图回答下列问题:
(1)图中A、D分别为 、 。
(2)图中虚线箭头所表示的是 时引起的免疫反应。
(3)C在发挥免疫作用时将产生 ,其化学本质是 ,参与该物质合成的细胞器有 。
(4)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是 (填图中字母)。
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