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下列叙述中,属于种群的是(  )
A、大肠内的全部微生物
B、一个池塘中的全部鲫鱼
C、生物圈中全部的鹿
D、自然界中的鸟类
考点:种群的特征
专题:
分析:1、种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.
解答: 解:A、大肠内的全部微生物不是一个物种,属于多个种群,A错误;
B、一个池塘里的全部鲤鱼属于同一个物种,属于一个种群,B正确;
C、生物圈中全部的鹿不是一个物种,不属于一个种群,C错误;
D、自然界中的鸟类不是一个物种,不属于一个种群,D错误.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查种群的概念,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

幽门螺杆菌是栖息在胃粘膜的螺旋状短杆菌,具有强的脲酶活性,是慢性活动性胃炎、消化性溃疡和胃癌的主要致病原因.下列关于幽门螺杆菌的说法中,正确的是(  )
A、用健那绿染液对其进行染色,可以看到其细胞质被染成绿色
B、储存其遗传物质的主要场所是拟核,该菌含有质粒,可以为基因工程提供载体
C、该菌合成和加工蛋白质所涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等
D、该菌菌体表面存在多种抗原成分,可刺激宿主T淋巴细胞产生多种抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物细胞和植物细胞结构的比较中,错误的是(  )
A、动物细胞和植物细胞的基本结构是有细胞膜、细胞质、细胞核
B、具有细胞核的动物细胞和植物细胞中都有核糖体、DNA、RNA
C、动物细胞间和植物细胞间的信息交流都必须依赖于细胞膜上的受体
D、植物细胞的细胞膜与动物细胞的细胞膜基本结构相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,正确表示肽键的是(  )
A、-C-N-
B、-CO2-NH-
C、-CO-NH2-
D、-CO-NH-

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图1是某高等植物叶绿体中色素的分离结果,图2是在适宜温度下光照强度对光合作用强度的影响曲线.
(1)图1中的色素带C、D分别是
 
 
,这些色素存在于
 
中.
(2)当叶肉细胞处于图2的E点状态时,细胞中产生ATP的场所有
 

(3)L点后光合作用强度不再随着光照强度增加而增加,限制因素主要是
 

(4)若将图2中绿色植物从M点突然转移至E点条件下,短时间内C,含量将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是(  )
A、2013年底北京市常住人口性别比例为1.07:1
B、近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大
C、橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体内进行的几种生理活动的关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)能量A通过①最终变成了
 
.能量B 中约有
 
% 转移到ATP中.
(2)影响②的主要环境因素是
 

(3)图中的各种生理活动中,会消耗水的是
 
(填序号).
(4)在图中的某种生理活动过程中,能进行一种会产生磷酸的化学反应,请写出这种反应的反应式
 

(5)图中所示的各种生理活动中,能在人体内进行的是
 
(填序号).
(6)图中所示的某些生理活动,能在酵母菌体内进行.在啤酒生产过程中,酵母菌大量繁殖时,主要通过图中
 
(填序号)获得能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图.相关叙述正确的是(  )
A、②是内质网,与细胞内蛋白质的加工以及脂质的合成有关
B、③是中心体,与细胞的有丝分裂有关
C、④是核糖体,单层膜结构,是“生产蛋白质的机器”
D、⑤是核孔,是DNA进出细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的基因模型为某种酶的基因内部和周围的DNA片段情况.距离以千碱基对(kb)表示,但未按比例画出,基因长度共8kb,人为划分出a-g 7个区间,转录直接生成的RNA中d区间所对应的区域会被加工切除,成为成熟的mRNA.下列相关分析错误的是(  )
A、该酶是由299个氨基酸组成的
B、基因的长度大于其转录的mRNA的长度
C、成熟的mRNA是由3100个核糖核苷酸组成
D、起始密码子对应的位点是RNA聚合酶结合的位点

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