分析 分析图形:基因A控制CYP724B1酶的合成,该酶催化BR激素的形成;基因B控制细胞膜上BR受体的合成;BR与BR受体结合,调节细胞的生命活动,以此分析答题.
解答 解:(1)植物激素BR与BR受体结合后,可促进水稻细胞伸长,说明细胞膜具有进行细胞间信息交流(或信息传递)的功能.已知基因A控制CYP724B1酶的合成,该酶催化BR激素的形成,若基因A发生基因突变,则抑制CYP724B1酶的合成.
(2)据图分析基因B控制了细胞膜上BR受体的合成,说明基因可以通过控制蛋白质的结构(控制结构蛋白的合成)来控制生物性状.
(3)据图分析可知,矮杆植株不可能同时含有A和B,所以其纯合子基因型可能是AAbb、aaBB、aabb三种.
①可以将该植株与纯合正常水稻(AABB)杂交,得F1;
②再让F1自交,观察并统计后代的表现型及比例;
若后代植株中,正常:矮杆=9:7,说明子一代是双杂合子,则该植株的基因型可确定为aabb;
若后代植株中正常:矮杆=1:3,说明子一代有一对基因杂合,则该植株的基因型仍需进一步确定,可能是AAbb、aaBB.
故答案为:
(1)进行细胞间信息交流(或信息传递) 抑制
(2)控制蛋白质的结构(控制结构蛋白的合成)
(3)3
②F1自交,观察并统计后代的表现型及比例
结果预测:9:7 aabb 正常:矮杆=3:1
点评 本题考查基因自由组合定律及运用、基因与性状的关系的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体性状完全由基因决定 | |
B. | 基因是具有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 遗传信息是指基因的脱氧核苷酸的排列顺序 | |
D. | 基因在染色体上呈线性排列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰腺细胞内,核酸合成的主要场所是细胞核 | |
B. | 叶肉细胞内,氧气的产生发生在叶绿体内膜上 | |
C. | 有丝分裂中期,染色体DNA能够发生转录 | |
D. | 破坏浆细胞中的高尔基体后,免疫水平不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因能控制生物的性状 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 基因是有遗传效应的蛋白质片段 | D. | 基因和DNA的基本组成单位相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给甲、乙均注射同种狂犬病毒疫苗 | |
B. | 给甲、乙均注射抗狂犬病毒的血清 | |
C. | 给甲注射抗狂犬病毒的血清,给乙注射狂犬病毒疫苗 | |
D. | 给甲注射狂犬病毒疫苗,给乙注射抗狂犬病毒的血清 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组 | F1的表现型及比例 | |||||
紫花宽叶 | 粉花宽叶 | 白花宽叶 | 紫花窄叶 | 粉花窄叶 | 白花窄叶 | ||
甲 | 紫花宽叶×紫花窄叶 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花宽叶×白花宽叶 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花宽叶×粉花窄叶 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 埃博拉病毒遗传物质中的嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数 | |
B. | 埃博拉病毒可在小鼠的肝脏细胞悬液中大量增殖 | |
C. | 可在患者的血液、唾液、汗液等内环境成分中检测出埃博拉病毒 | |
D. | 与HIV病毒一样埃博拉病毒也容易发生基因突变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示细胞处于减数第一次分裂过程中 | |
B. | 该精原细胞在分裂过程中发生了基因突变 | |
C. | 所产生的精细胞的基因型分别为ab、ab、AB、AB | |
D. | 分裂过程中,基因A、a、b、b可能移向细胞同一极 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com