科目:高中生物 来源: 题型:
下面有关蛙的受精卵和蛙的红细胞的叙述中,不正确的是()
A.蛙的红细胞是由蛙的受精卵经过细胞分裂与分化形成的
B.蛙的受精卵和蛙的红细胞进行分裂时都在分裂期的前期,中心体活跃
C.进行分裂时蛙的受精卵有星射线和染色体的出现而蛙的红细胞没有
D.进行分裂时蛙的红细胞一般是核先延长,从核中部向内凹进,然后缢裂为两个核
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科目:高中生物 来源:2011届黑龙江省哈六中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
阅读下列材料,回答有关问题:科学家发现:雄蛙的性染色体组成是XY,雌蛙的性染色体组成是XX。如果让它们的受精卵在20℃左右发育时,雌雄比率约为1∶1。如果让这些受精卵在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性。
(1)不同温度条件下,蛙的性别表现有差异,这说明:_________________________________。
(2)就以上现象有人提出,“较高的温度是改变了蛙(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?”请你设计实验来探究这一问题。
材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份标号甲、乙,处理:
甲:__________________________________________________________,
乙:____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取______ __的细胞进行处理。
③_____________ _______,并进行统计。
④设置甲乙两组目的是 。
预期实验结果及结论:
a实验预期:甲:__________________________________________________________,
乙:___________________________________________________________
结论:较高的温度只改变了性别的表现型。
b实验预期:甲:__________________________________________________________,
乙:____________________________________________________________。
结论:_______________________________________________________________。(2分)
(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生精子的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在正常条件下后代性别有________种。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
阅读下列材料,回答有关问题:科学家发现:雄蛙的性染色体组成是XY,雌蛙的性染色体组成是XX。如果让它们的受精卵在20℃左右发育时,雌雄比率约为1∶1。如果让这些受精卵在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性。
(1)不同温度条件下,蛙的性别表现有差异,这说明:_________________________________。
(2)就以上现象有人提出,“较高的温度是改变了蛙(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?”请你设计实验来探究这一问题。
材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份标号甲、乙,处理:
甲:__________________________________________________________,
乙:____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取______ __的细胞进行处理。
③_____________ _______,并进行统计。
④设置甲乙两组目的是 。
预期实验结果及结论:
a实验预期:甲:__________________________________________________________,
乙:___________________________________________________________
结论:较高的温度只改变了性别的表现型。
b实验预期:甲:__________________________________________________________,
乙:____________________________________________________________。
结论:_______________________________________________________________。(2分)
(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生精子的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在正常条件下后代性别有________种。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料,回答有关问题:科学家发现:雄蛙的性染色体组成是XY,雌蛙的性染色体组成是XX。如果让它们的受精卵在20℃左右发育时,雌雄比率约为1∶1。如果让这些受精卵在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性。
(1)不同温度条件下,蛙的性别表现有差异,这说明:_________________________________。
(2)就以上现象有人提出,“较高的温度是改变了蛙(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?”请你设计实验来探究这一问题。
材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份标号甲、乙,处理:
甲:__________________________________________________________,
乙:____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取______ __的细胞进行处理。
③_____________ _______,并进行统计。
④设置甲乙两组目的是 。
预期实验结果及结论:
a实验预期:甲:__________________________________________________________,
乙:___________________________________________________________
结论:较高的温度只改变了性别的表现型。
b实验预期:甲:__________________________________________________________,
乙:____________________________________________________________。
结论:_______________________________________________________________。
(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生精子的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在正常条件下后代性别有________种。
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