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1.原核细胞与真核细胞的最主要区别是(  )
A.有无核膜B.有无细胞壁C.有无细胞器D.有无细胞膜

分析 真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果

解答 解:A、原核细胞与真核细胞的最主要区别是有无核膜包被的细胞核,A正确;
B、原核细胞绝大多数具有细胞壁,真核生物中的植物细胞、真菌细胞也具有细胞壁,这不是原核细胞和真核细胞的区别,B错误;
C、原核细胞只含有核糖体一种细胞器,真核细胞可含多种细胞器,但这不是原核细胞和真核细胞的主要区别,C错误;
D、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜,D错误.
故选:A.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,明确两者最大的区别是有无核膜(有无成形的细胞核),属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图显示物质P和Q跨膜出细胞,下列叙述正确的是(  )
A.物质P通过主动运输运出细胞,物质P一定是离子
B.提高温度会一定会加快 P、Q的运输速度
C.物质P和Q出细胞未必都消耗能量
D.物质P和Q出细胞都需要载体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列选项中,属于测交实验的是(  )
A.AaBb×AaBbB.aabb×AaBbC.Aabb×AaBbD.AAbb×aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.两个亲本杂交,基因遗传遵循自由组合定律,其子代的基因型为:1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr,那么这两个亲本的基因型是(  )
A.YYRR和YYRrB.YYrr和YyRrC.YYRr和YyRrD.YyRr和YyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生物进化的叙述中,符合以自然选择学说为基础的现代生物进化理论的有(  )
A.种群是生物进化的单位
B.基因重组导致种群的基因频率改变
C.两个种群间的隔离一旦形成,即可出现新的物种
D.自然选择导致突变,从而使基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某基因发生了基因突变,导致氢键总数减少了一个(A-T间2个,G-C间3个),则有关说法错误的是(  )
A.突变后的基因中A+C可能不占该基因总碱基的一半
B.突变后翻译过程可能提前终止
C.该基因突变可能改变种群的基因频率
D.该基因发生了碱基对的替换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一个基因型为EeFf的卵原细胞,按自由组合规律遗传,若产生一个含EF基因型的卵细胞,则同时生成的三个极体的基因(  )
A.Ef、ef、efB.eF、ef、efC.EF、ef、efD.EF、EF、EF

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.A图表示一个细胞周期中每个细胞核内DNA含量的变化曲线(分裂间期分为G1、S和G2三个时期、分裂期分为①②③④),B图表示一个细胞周期中各时期细胞数目的变化,C图表示观察植物细胞有丝分裂的部分实验.请据图回答:

(1)对应A图的细胞周期,B图中DNA含量处于2N至4N(不包括2N、4N)的细胞数量有2千个.
(2)染色单体形成于A图中S期,显微镜下可见于①期,消失于③期.
(3)细胞在体外培养时可以通过A图的方式进行连续增殖,若向细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于S期的细胞将立刻被抑制,再培养8小时,则其余细胞都将被抑制在G1/S期交界处;去除抑制剂,更换新鲜培养液,细胞将继续沿细胞周期运行,在去除抑制剂后的2--8小时内再加入DNA合成抑制剂,则可以实现细胞周期同步化.
(4)C图的视野中大多数细胞处于A图中G1期,原因是该时期占细胞周期的比例最大.
(5)C图表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验,该实验中有解离的步骤,该步骤的目的是使细胞相互分离开来; ②表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目,应将装片向右(右上)方移动.
(6)C图所示实验若取洋葱鳞片叶表皮细胞,经解离一漂洗一染色一制片后不能(填“能”或“不能”)观察到染色体,原因是洋葱鳞片叶表皮细胞是高度分化的成熟细胞,不能进行细胞分裂.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素,生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验.

材料:如图所示健康植物若干,不含(或含)生长素的羊毛脂,剪刀等

步骤:

第一步:取两盆长势相同的植物,去除顶芽,分别标号甲、乙.

第二步:用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂;乙不作处理.

第三步:甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间,观察叶柄C的情况.问题:

(1)实验中去掉顶芽有无道理?为什么?

该同学用叶片C作研究对象有无不当?为什么?

(2)如对不当之处作了修改,该同学可能得到的实验现象是

据此能否验证题干结论?

(3)如果让你参与实验,你准备如何完善设计?(简单描述即可)

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