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【题目】两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,同时生成一分子水,该水分子中的氢来自(
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.连在C原子上的H

【答案】C
【解析】解:两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时,一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基通过脱水缩合的方式形成肽键,即“﹣NH﹣CO﹣”,同时氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”结合生成水.所以水分子中的氢来自于氨基和羧基,氧来自于羧基.
故选:C.
构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.
氨基酸脱水缩合示意图为:

从图中可以直观的看出脱去的水分子中氢的来源.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对某地区引入的一种生物进行种群数量的调查研究,得到的数据见下表(单位:只)。

年份

2001

2002

2003

2004

2005

2006

种群数量

36

72

339

856

1521


第一次捕捉(标志)数160







第二次捕捉数162







第二次捕捉个体中的标志数30







下列曲线中与2004年至2006年该生物种群数量的变化规律最相符的是( )

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一组物质的基本组成单位是相同的(  )
A.动物的肌糖原和植物的淀粉
B.动物的肝糖原和抗体
C.人的胰岛素和性激素
D.植物的纤维素和维生素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是

A. 当受到寒冷刺激时,激素e的分泌减少,尿量增加

B. c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

C. 下丘脑能够合成和释放神经递质和某些激素

D. 寒冷刺激下丘脑直接促进甲状腺的活动来调节体温

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经电位的测量装置如图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如下侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于植物生长素和生长素类似物的叙述,正确的是(  )

A. 植物生长素是一种大分子有机物,是在细胞内由色氨酸合成的

B. 植物生长素是植物体内信息的化学载体,起着信息传递的作用

C. 生长素类似物在植物不同生长时期使用,对植物的调节效果基本相同

D. 适宜浓度的生长素类似物可促进扦插枝条生根,处理时应去掉枝条上所有的芽和叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高原药用濒危植物川贝母,以鳞茎入药,有清热润肺,化痰止咳的功效。野生种分布于海拔3200-4400米的灌丛下,其生长受生态环境的影响较大,尤其对光照敏感。为了进行人工引种保护,研究者对其全光照、遮荫(用特制的黑色尼龙遮荫网进行遮荫,相当于自然光的50%)的光合速进行研究,结果如图,回答下列问题:

(1)测量光合速率测量5株,共计10片叶子,该操作的目的是__________

(2)由图1数据可知__________条件更适合川贝母的生存。当光照强度为0时,遮荫条件下的光合速率为-1.14μmol/(m2·s),光照强度为600μmol photons/(m2·s)时,川贝母的总光合速率为__________μmol/(m2·s)。

(3)进一步研究其适应遮阴条件的内在机制,研究者进一步研究了气孔导度、细胞内CO2浓度的变化,结果如图2和下表。在遮荫条件下,光反应产物降低,但是CO2吸收量增加,使其在__________中转化为糖类等有机物,最终光合产物增加。由图分析出,川贝母适应遮荫环境的结构生理特点有__________(写出2条)。

遮荫和全光下川贝母叶片光合生理参数

指标

遮荫

全光

最大净光速率μmol/(m2·s)

23.98

18.29

呼吸速率μmol/(m2·s)

1.14

2.15

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生长素的发现,下列叙述错误的是(  )

A. 温特实验分离出了生长素

B. 温特确定生长素的本质是吲哚乙酸

C. 达尔文父子实验证明幼苗尖端是感光部位

D. 波森·詹森的实验证明有种化学物质由幼苗尖端向下传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞和动物细胞中储存能量的多糖分别是(  )
A.纤维素和糖原
B.麦芽糖和乳糖
C.淀粉和糖原
D.葡萄糖和纤维素

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