如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.下列相关叙述错误的是( )
A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
B.e﹣f上升的因素是麦芽糖的量,而酶量为无关变量,故整个实验中应设置“酶量一定”
C.如果温度升高或降低5℃,f点将下移
D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 分蘖率/% 温度 | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
80μmol•m-2•s-1 | 50 | 74.2 | 62.2 | 58.7 | 0.0 |
160μmol•m-2•s-1 | 68.9 | 80.2 | 80.8 | 68.3 | 21.7 |
320μmol•m-2•s-1 | 60.9 | 78.7 | 76.2 | 57.9 | 42.5 |
640μmol•m-2•s-1 | 64.5 | 75.6 | 72.2 | 52.2 | 50.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫活性物质不一定是由免疫细胞产生 | |
B. | 免疫细胞清除体内癌变细胞体现了免疫系统的防卫功能 | |
C. | 产生抗体的过程一般需要吞噬细胞,B淋巴细胞、T淋巴细胞参与 | |
D. | 对被病原体侵入的细胞、异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
绿果 | 浅红果 | 橙红果 | 亮红果 | 红透果 | 叶片 | 根 |
- | + | ++++ | ++++ | +++ | - | - |
雌蕊 | 雄蕊 | 花瓣 | 凋谢花瓣 | 未成熟花药 | 成熟花药 | |
- | + | - | ++ | - | ++ |
A. | 植物必须吸收甲硫氨酸才能合成乙烯 | |
B. | 植物细胞都有Acc合成酶基因,在环境因素诱导下都可以合成乙烯 | |
C. | 番茄果实不同成熟阶段及不同组织中Acc合成酶基因表达情况不同 | |
D. | 乙烯的合成受一对等位基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖 | |
B. | 若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2,则只进行有氧呼吸 | |
C. | 有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADPH | |
D. | 用18O标记CH2O,在水中不能检测到18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的 | |
B. | 原核细胞和真核细胞都具有生物膜,但只有真核细胞具有生物膜系统 | |
C. | 植物细胞“系统的边界”是细胞膜而不是细胞壁 | |
D. | 观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,在用低倍镜清晰看到细胞图象后,应换高倍镜仔细观察滴加蔗糖溶液和清水后的实验现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a、b、c为某生态系统中的三个营养级,则a、b、c构成该生态系统的生物群落 | |
B. | 若a、b、c为某生态系统中的三个种群,并且形成a→b→c的食物链,则三者的数量关系一定符合该模型 | |
C. | 若a、b、c为某生态系统中的三个营养级,则a营养级的能量一定等于b和c营养级能量之和 | |
D. | 若a、b、c为某生态系统中的三个营养级,则某种生物种群可能同时出现在b、c中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:
(1)在水中磷脂分子排成双层的原因是: .
(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要 ,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中 的跨膜运输不会受到影响,原因是红细胞吸收葡萄糖是 .
(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面 右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面 右侧液面;如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①,再进行试验,则液面不再变化时,左侧液面 右侧液面.(填高于、低于或等于)
(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有 性.
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