A、当狼吃掉一只兔时,就获得了兔的全部能量 |
B、当狼捕食兔时,能量就从第一营养级流入了第二营养级 |
C、生产者制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落 |
D、北极苔原生态系统的抵抗力稳定性高于草原生态系统 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaBbCC |
B、AABbCc |
C、aaBbCc |
D、AaBbCc |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④ | B、② | C、①③ | D、① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
B、重视基因对蛋白质的决定作用 |
C、遗传因子都刚好不在一条染色体上 |
D、应用统计学的方法处理试验数据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸数量不同 |
B、蛋白质合成场所不同 |
C、蛋白质合成时期不同 |
D、氨基酸排列顺序不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的是T |
B、图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个 |
C、各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 |
D、能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫过程中,B细胞接受抗原刺激增殖、分化为效应B细胞,效应B细胞产生特异性抗体 |
B、二次免疫比初次免疫效果强,是由于记忆细胞的缘故 |
C、病毒通常是先进行体液免疫后进行细胞免疫 |
D、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3 | B、8 | C、11 | D、11以上 |
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