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13. (2014 •山东淄博期末) 果蝇的红眼和白眼是X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌、雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇。下列说法错误的是()

   A. 红眼对白眼是显性

   B. 子一代的白眼果蝇既有雄性也有雌性

   C. 子一代的雌果蝇中有1/2为杂合子

   D. 让子一代雌雄果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼比例为13 : 3

13. B

13. B解析:由题意可知,用一对红眼雌、雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇,说明白眼是隐性性状,红眼是显性性状,故A正确; 因为果蝇的红眼和白眼是X染色体上的 一对等位基因控制的相对性状,所以用一 对红眼雌(XBXb) 、雄(XBY) 果蝇交配,子 一代中出现的白眼果蝇是雄性的,故B错 误;子一代的雌果蝇基因型为XBXB、 XBXb ,其中有1/2为杂合子,故C正确;因 为子一代雌果蝇基因型为XBXB、XBXb,雄果蝇基因型为XBY、XbY,所以子二代果蝇 白眼的比例是 1/4×1/2+1/4×1/4=3/16. 即红眼与白眼比例为13 : 3. 故D正确。

题目来源:2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周测月考卷3 第二章综合测试

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

8. (2014 •安徽合肥质检测) 已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对相对独立遗传的相对性状。现用两种表 现型不同的小麦作亲本进行杂交,得到的F1如下表所示:

F1的性状

抗病

感病

无芒

有芒

F1的性状百分比

75%

25%

50%

50%

如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交,则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例 为()

   A. 2 : 2 : 1 : 1   B. 1 : 1 : 1 : 1   C. 9 : 3 : 3 : 1   D. 3 : 3 : 1 : 1

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科目:高中生物 来源: 题型:

1. 下列是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是()

   A. ③→⑥→④→①→②→⑤   B. ③→②→④→①→⑤

   C. ③→⑥→④→②→①→⑤   D. ③→⑥→②→④→①→⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

8. (2014 .辽宁沈阳东北育才学校模拟) M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体,A、a和B、b分别表示等位基因,基因与染色体的位置如右图所示。下面对该动物精巢中部分细胞的分 裂情况分析合理的是()

   A. 正常情况下,若某细胞的基因组成为AABB,此时该细胞的名称为初级精母细胞

   B. 正常情况下,若某细胞含有MMmmNNrm这8条染色体,则此细胞处于有丝分裂后期

   C. 在形成次级精母细胞过程中,图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化

   D. M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

18. (2014 •广东深圳调研) 黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象(缺少某一片段) 。缺刻红眼雌果蝇(XRX-) 与白眼雄果蝇(XrY) 杂交得F1,F1雌雄个体杂交得F2。已知F1中雌雄个体数量比例为2 : 1. 雄性全部为红眼,雌性中 既有红眼又有白眼。以下分析合理的是()

   A. X与Y结合的子代表现为白眼   B. F1白眼的基因型为

   C. F2中雌雄个体数量比为4 : 3   D. F2中红眼个体的比例为1/2

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4. (2014 •甘肃天水一中期中) 水稻的高秆(D) 对矮杆(d) 为显性,抗稻瘟病(R) 对易 感稻瘟病(r) 为显性,这两对等位基因分别位于不同的同源染色体上。将一株高 秆抗病的植株(甲) 与另一株高秆易感病的植株(乙) 杂交,结果如图所示。下列有 关叙述正确的是()

   A. 如果只研究茎秆高度的遗传,则图中表现型为高秆的个体中,纯合子的概率为1/2

   B. 甲、乙两植株杂交产生的子代中有6种基因型、4种表现型

   C. 对甲植株进行测交,可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体

   D. 乙植株自交后代中符合生产要求的植株占1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

21. (12分) 下图为真核细胞DNA复制过程模式图,请根据图示过程,回答问题:

(1) 由图示得知,1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子,其方式是

(2) DNA解旋酶能使双链DNA解开,但需要细胞提供 。图中解旋酶和DNA聚合酶分别作用于 键和 之间的磷酸二酯键。

(3) 从图中可以看出合成的两条子链方向

(4) 细胞中DNA复制的场所是 ;在复制完成后,乙、丙分开的时期为

(5) 某一 DNA片段由500对碱基组成,G+C占碱基总数的44%,若该DNA片段连续复制3次,第三次复制时,需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为

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科目:高中生物 来源: 题型:

17. (2014 •湖北襄阳四校联考) 有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如图所示。下列有关图示的分析正确的是()

   A. 在基因1〜8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5

   B. 若基因1〜8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7

   C. 功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7

   D. 细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:


下列关于蛙胚胎发育过程的叙述,正确的是

A.通过细胞分裂不断增加细胞数量,并在一定时期发生细胞分化

B.胚胎发育过程中细胞不断分裂,但不发生凋亡

C.随着细胞分裂次数的增加,蛙胚的有机物总量不断增加

D.发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加

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