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    10．下列基因型中，能产生4种配子的是（　　）
    A．EeFFB．AabbC．CcDdGgD．AABbCc

    分析 基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

    解答 解：A、EeFF个体能产生配子的类型数是2×1=2种，A错误；
    B、Aabb个体能产生配子的类型数是2×1=2种，B错误；
    C、CcDdGg个体能产生配子的类型数是2×2×2=8种，C错误；
    D、AABbCc个体能产生配子的类型数是1×2×2=4种，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，能根据各选项中生物的基因型判断其形成配子的种类及基因型，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关．为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量，某同学设计了一个实验，实验材料、试剂及用具包括：刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等．回答相关问题：
    （1）请完善下列实验步骤．
    ①标准管的制备：用不同浓度亚硝酸钠标准溶液和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管．
    ②样品管的制备：用刻度移液管分别吸取一定量的不同泡制天数的泡菜滤液，加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管．
    ③将每个样品管分别与系列标准管进行比较，找出与样品管颜色深浅一致的标准管，该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量，记录各样品管亚硝酸盐的含量．
    （2）如图表示的是泡菜中亚硝酸盐含量趋势．
    （3）泡菜制作过程中产酸的细菌主要是乳酸菌（填“醋酸杆菌”或“乳酸菌”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：

    （1）图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，②表示的是再分化过程，X代表的是胚状体，④表示的是诱导生根过程．
    （2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株（A）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有细胞的全能性．
    （3）对植株A进行染色体加倍，才能使其结实产生后代（B），否则植株甲只有通过无性生殖
    的方式才能产生后代（C）．A  B  C三种植株中，能产生可育花粉的是B（或经过染色体加倍）植株，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为多种，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为一种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下面有关代谢的叙述错误的是（　　）
    A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
    B．线粒体是有氧呼吸的主要场所
    C．所有能进行光合作用的生物都含有叶绿体
    D．若以等量的葡萄糖为底物，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．塑料大棚技术的兴起使我国北方地区冬季餐桌上丰富多彩．下列关于冬季塑料大棚种植蔬菜的有关叙述，错误的是（　　）
    A．大棚种植蔬菜不需要防治病虫害
    B．大棚内夜间的温度高，不利于植物有机物积累
    C．晴朗的中午，农民将塑料大棚开口，可以提高大棚内CO2的浓度
    D．大棚施足农家肥，既有利于提高土壤肥力，又可以提高棚内CO2的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列事实能体现细胞全能性的是（　　）
    A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B．单细胞的DNA在体外大量扩增
    C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D．胚胎干细胞经诱导培育成人体器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关原生质体的叙述中，正确的是（　　）
    A．去掉细胞壁的植物细胞是原生质体
    B．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的物质
    C．组成原生质体的生命物质是蛋白质和水
    D．原生质体只能用于植物细胞工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（　　）
    A．初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分
    B．一般情况下，③为②的10%～20%
    C．①表示流经生态系统内部的总能量
    D．从能量关系看②＞③+④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于科学家与其科学成就的叙述，错误的是（　　）
    A．艾弗里--DNA的半保留复制
    B．孟德尔--基因的分离及自由组合定律
    C．达尔文--“自然选择”学说
    D．沃森和克里克--DNA分子双螺旋结构模型

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