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如图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为,则表明该细胞(  )
A、一定发生了基因突变
B、一定发生了染色体结构变异中的重复
C、肯定不发生基因重组
D、某染色体上的基因数目或排列顺序改变
考点:染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:据图分析,上面一条染色体长,下面一条染色体短,假如上面是一条正常染色体,则下面一条染色体缺失;假如下面是一条正常染色体,则上面一条染色体重复.
解答: 解:A、基因突变只是基因分子(碱基对缺失、增添或替换)结构的部分改变,A错误;
B、假如上面是一条正常染色体,则下面一条染色体缺失,B错误;
C、同源染色体在减数分裂时的四分体时期可能发生交叉互换导致基因重组,可能使得染色体长度改变,C错误;
D、染色体结构变异,使得染色体上的基因数目或排列顺序改变,D正确.
故选:D.
点评:本题考查染色体结构变异,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是(  )
A、甲细胞可能是丙细胞的子细胞
B、乙、丙细胞可能来自同一个体,而且都含有8条染色单体
C、甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组
D、甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率.吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如图(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量),回答下列问题:
(1)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用
 
,其中图形B的面积表示
 
,CO2进出叶肉细胞都是通过
 
的方式进行的.
(2)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形
 
(填“A”或“B”)的面积变小,图形
 
(填“A”或“B”)的面积增大,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病是当今危害人类健康的大敌之一.通过化验疑似患者尿液是否含有葡萄糖(还原性糖),是诊断疑似患者是否患有糖尿病的重要方法.请根据你学过的生物学知识完成下列鉴定疑似患者尿液中是否含有葡萄糖的实验过程.
实验原理:(略)   材料用具:(略)
方法步骤:
①取一支试管,向试管内注入
 

②向试管内加入
 
试剂,振荡试管,使溶液混合均匀,此时溶液呈
 
色.
③将这支试管放进盛有开水的大烧坏中,用酒精灯加热煮沸一段时间.在对试管加热煮沸的过程中,随时仔细观察试管中
 
发生的变化.
实验现象和结果分析:
①如果试管内出现
 
,说明该疑似患者很可能
 

②如果试管内不出现
 
,说明该疑似患者很可能
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的说法正确的是(  )
A、在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加
B、用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
C、乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟
D、植物激素的产生部位和作用部位是一致的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高倍物镜使用的描述,错误的是(  )
A、先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B、先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C、由低倍物镜换成高倍物镜,视野变暗
D、高倍镜缩小了观察的范围,放大了倍数

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科目:高中生物 来源: 题型:

新物种形成最显著的标志和生物进化的实质分别是(  )
①地理隔离 ②生殖隔离 ③种群基因型频率的改变 ④种群基因频率的改变.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为学生进行某实验的基本操作步骤,下列说法中错误的是(  )
A、该学生实验的目的是观察植物细胞的质壁分离及复原现象
B、C步骤中的操作需要重复几次,保证植物细胞充分浸入蔗糖溶液中
C、D步骤观察中,可以看到原生质层与细胞壁逐渐分离,紫色变浅
D、E步骤中滴加的是清水,目的是让细胞吸水从而质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

根毛区细胞主要吸水方式是(  )
A、吸胀作用
B、主动运输
C、渗透作用
D、细胞膜的选择性吸收

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