A. | 种子、种皮 | B. | 种子、果皮 | C. | 果实、果皮 | D. | 果实、种皮 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质也要复制 | B. | 低等生物细胞特有的分裂方式 | ||
C. | 分裂过程中不出现纺锤丝 | D. | 分裂过程中不出现染色体的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程 I 和过程Ⅲ遗传物质均未发生改变 | |
B. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性 | |
C. | 细胞 2 与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高 | |
D. | 效应 T 细胞作用于细胞 1 和细胞 2 使其坏死,此过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Y雌配子与y雄配子的比例为1:1 | B. | Y雄配子与y雌配子的比例为1:1 | ||
C. | Y雄配子与y雄配子的比例为1:1 | D. | Y雌配子与y雌配子的比例为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | .一条染色体上有许多个基因,且基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | .某黄花进行自交,后代出现黄花:白花=3:1,是基因重组的结果 | |
C. | .无突变和交叉互换,AaBb植株产生的配子为AB、ab或Ab、aB | |
D. | .人们喜欢并选择养紫色美丽莲,将导致其基因频率变化而发生进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲斯实验证明S型肺炎双球菌中存在转化因子的观点 | |
B. | 艾弗里的转化实验中,S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌 | |
C. | 可同时用35S和32P标记T2噬菌体,仅通过一组实验就能证明DNA是遗传物质 | |
D. | 艾弗里的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的对照方式都是相互对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ 与 1:1 | B. | $\frac{2}{3}$与 2:1 | C. | $\frac{1}{2}$ 与 2:1 | D. | $\frac{1}{3}$与 1:1 |
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