A、噬菌体侵染细菌的实验 |
B、肺炎双球菌的活体转化实验 |
C、肺炎双球菌的离体转化实验 |
D、烟草花叶病毒的重建实验 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2种 | B、4种 | C、6种 | D、9种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
B、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和DNA聚合酶等 |
C、含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49 |
D、若该DNA发生突变,则其控制的性状即发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 |
B、细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性的蛋白质 |
C、细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 |
D、核糖核酸可在细胞间传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
C、若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 |
D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有特异性识别功能 |
B、M细胞被不同种抗原刺激时也可增殖分化形成E细胞并产生抗体 |
C、E细胞和M细胞核内DNA相同,细胞质内RNA种类有差异 |
D、E细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子,增强其他淋巴细胞的免疫功能 |
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