A. | 碳源供应太充足 | B. | 葡萄糖不是酵母菌的原料 | ||
C. | 改变了酵母菌培养液的pH | D. | 细胞会发生质壁分离 |
分析 酵母菌是兼性厌氧型生物,可以在有氧气的条件下消耗葡萄糖生成二氧化碳和水,也可在无氧气的条件下消耗葡萄糖生成酒精和二氧化碳,即酒精发酵.但是培养酵母菌的培养基中葡萄糖浓度越高,会使酵母菌会渗透失水,发生质壁分离复原.而水是生命代谢过程中必不可少的,所以失水后会对酵母菌的生命活动产生抑制.
解答 解:A、葡萄糖是酵母菌生存的碳源,碳源的供应有利于酵母菌的生长,但浓度过高会引起酵母菌渗透失水,A错误;
B、酵母菌在有氧或无氧的条件下都可以氧化分解葡萄糖,B错误;
C、葡萄糖与生长环境的pH值变化无直接关系,C错误;
D、培养时,外界葡萄糖浓度过高,渗透压过高会导致酵母菌渗透作用失水而发生质壁分离,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查微生物的营养成分和细胞失水或吸水的原理,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届四川省高三零诊考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关噬菌体与大肠杆菌的叙述中,正确的是
A.噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是主要遗传物质
B.噬菌体DNA的碱基对排列在双螺旋结构的外侧
C.噬菌体DNA复制及表达需大肠杆菌提供原料、酶和ATP等
D.大肠杆菌的核酸均分布于拟核,噬菌体与大肠杆菌间为寄生关系
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
被检测的物质 | 试剂 | 现象(颜色) |
CO2 | 澄清石灰水 | 混浊 |
溴麝香草酚蓝水溶液 | ①由蓝变绿再变黄 | |
酒精 | 重铬酸钾的浓硫酸溶液 | ②灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种自交的后代都是杂合体 | B. | 纯种自交的后代都是纯种 | ||
C. | 两个纯种交配产生的后代都是纯种 | D. | 两个杂种交配产生的后代都是杂种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性 | |
B. | 细胞具有全能性的原因是细胞内含有个体发育所需的全部基因 | |
C. | 将植物种子培养成小苗,证明了植物细胞具有全能性 | |
D. | 通过动物细胞培养获得的大量细胞,证明了动物体细胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA上的基因都分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一 | |
B. | 在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的 | |
C. | 非等位基因自由组合,非同源染色体也是自由组合 | |
D. | 体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林的采伐量小于生长量 | |
B. | 人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量 | |
C. | 农田从收获中输出的氮元素多于补充的氮元素 | |
D. | 农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蛋白胨 | 10g |
牛肉粉 | 3g |
氯化钠 | 5g |
脱纤维羊血(含多种生长因子) | 50mL |
琼脂 | 15g |
去离子水 | 1000mL |
A. | 鉴别培养基 | B. | 选择培养基 | C. | 固体培养基 | D. | 液体培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | 中心体 | C. | 溶酶体 | D. | 内质网 |
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