A. | DNA是变形虫的遗传物质 | |
B. | 变形虫正常生命活动的进行需要细胞核和细胞质的共同作用 | |
C. | 细胞核是变形虫的细胞生命活动的控制中心 | |
D. | 细胞核是变形虫的遗传物质的贮存场所 |
分析 第一个实验中:有细胞核的变形虫能生长和分裂,而没有细胞核的变形虫不能生长和分裂,且最终死亡,这说明细胞核与细胞的生长与分裂有关.
第二个实验中:将细胞核和细胞质分开后,两者都会死亡,这说明完整的细胞是生命单位.
解答 解:A、根据这两个实验无法证明变形虫的遗传物质是什么,A错误;
B、实验证明,变形虫正常生命活动的进行需要细胞核和细胞质的共同作用,B正确;
C、根据第一个实验可知,细胞核与变形虫的生长和分裂有关,但不能说明细胞核是细胞生命活动的控制中心,C错误;
D、根据这两个实验无法证明细胞核是变形虫的遗传物质贮存和复制的场所,D错误.
故选:B.
点评 本题结合实验材料,考查细胞核的功能,要求考生识记细胞核的结构和功能,能结合题中和图中信息做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列说法正确的是( )
A.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
B.装置一中液滴不移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行有氧呼吸
C.装置一中液滴左移,装置二中液滴不移动,说明酵母菌死亡
D.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
在培养条件完全相同的情况下,用同一种培养液分别单独培养单细胞绿藻和单细胞酵母菌,培养结果如图所示.造成图示结果的最可能原因是( )
A.培养缸没有置于光亮处 B.培养缸没有密封
C.培养液没有通入氧气 D.培养液没有有机成分
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需氧呼吸一定发生在有线粒体的细胞中 | |
B. | 糖酵解和电子传递链产生的ATP都较少 | |
C. | 线粒体基质和嵴分布着与柠檬酸循环有关的酶 | |
D. | 人在剧烈运动时细胞呼吸产生的CO2多于消耗的O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们的遗传物质均与周围的核糖体直接接触 | |
B. | 它们转录产生的RNA均需在细胞核内加工 | |
C. | 它们都能进行需氧呼吸 | |
D. | 它们细胞壁的主要成分都是纤维素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒 | |
B. | 隔水加热时,试管底部应紧靠烧杯底部,以免试管晃动 | |
C. | 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色 | |
D. | 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般用洋葱鳞片叶表皮细胞为实验材料 | |
B. | 实验材料需要用醋酸洋红液解离 | |
C. | 从低倍镜转到高倍镜,视野中的细胞数目将减少 | |
D. | 解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞质流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程 | |
B. | 子代中基因型不同于亲本的类型占$\frac{3}{4}$ | |
C. | M、N、P分别为16、9、3 | |
D. | 该植株测交后代性状分离比为2:1:1 |
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