构建数学模型的一般方法 | 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
Ⅰ.观察对象,搜集现实信息 | Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内, 种群数量每天增加1.47% |
Ⅱ.根据搜集到的现实信息, 用适当的数学形式对事物的性质进行抽象表达 | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的 数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量) |
Ⅲ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或修正 | Ⅲ.跟踪统计东方田鼠的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正 |
分析 本题命题意图是考查学生对数学模型的理解,建构数学模型的一般步骤是:提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正;种群数量每天增加1.47%,也就是说后一天是前一天的1.0147倍,代入种群增长的公式就可以知道30天后种群的数量;用高毒性的灭鼠药也会杀死其他动物,同时也会造成环境污染;建立一个稳定的生态系统可防止鼠患爆发,或设法降低鼠的生存环境容纳量,也可防止鼠患进一步严重.
解答 解:(1)①对照右栏可知,Ⅱ中应用数学形式表达,同样对应左栏;Ⅲ应填跟踪统计东方田鼠的数量.
②表中Nt=N0•λt是J型增长的数学模型,前提条件是湖洲地的食物充分、空间充足、缺乏天敌、气候适宜.
③根据题意,N1=3000,λ=1+1.47%=1.0147,t=30,代入Nt=N0•λt,因此N30=3000×(1.0147)30.
(2)通过控制东方田鼠的生存条件,降低其环境容纳量,如控制水稻和芦苇种植面积,进行生物防治,适当引入天敌等.
故答案为:
(1)①Ⅱ.数学形式
Ⅲ.跟踪统计东方田鼠的数量
②湖洲地的资源充分、空间充足、缺乏天敌、气候适宜(答出两点即可,或答种群增长不受东方田鼠种群密度增加的影响)
③3000×(1.0147)30
(2)退耕还湖(或控制水稻和芦苇种值面积),进行生物防治,适当引入天敌
点评 本题考查的是种群的数量增长.对此类试题,学生应从以下几点考虑:
(1)准确掌握相关基础知识.
(2)题目中表的左右栏内容是相对应的,可在相互提示中作答.
(3)根据种群增长的相关知识解决实际问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是由C、H、O、N、P等元素组成具有膜结构的细胞器 | |
B. | 核糖体是原核细胞和真核细胞都具有细胞器 | |
C. | 核糖体由蛋白质和RNA组成 | |
D. | 分泌蛋白最初是由附着在内质网上的核糖体中合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分 | |
B. | 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 | |
C. | 若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁 | |
D. | 人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗药细菌的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 | |
B. | 不同物种的生物,基因种类可完全相同 | |
C. | 发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易传递给后代 | |
D. | 生物多样性就是生物物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 | |
B. | 用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 | |
C. | 用聚乙二醇处理受体细胞 | |
D. | 用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 |
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