A. | 都有DNA复制 | B. | 都有同源染色体联会 | ||
C. | 都有纺锤体的形成 | D. | 都有染色单体分开 |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的比较:
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
断裂 | 后期 | 减II后期 |
解答 解:A、有丝分裂和减数分裂过程中都有DNA的复制,A正确;
B、同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中,B错误;
C、有丝分裂与减数分裂过程中都有纺锤体的出现,C正确;
D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂,姐妹染色单体的分离,D正确.
故选:B.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能列表比较两者,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺失了一个核苷酸对 | B. | 终止密码子提前出现 | ||
C. | 插入了一个核苷酸对 | D. | 替换了一个核苷酸对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若为染色体片段缺失所致,则该抗性基因一定是显性基因 | |
B. | 若为基因突变所致,则抗性基因与敏感基因的碱基序列一定不同 | |
C. | 若为染色体易位(移接)所致,则四分体时一定发生了交叉互换 | |
D. | 若为一对碱基缺失所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转座子可以独立进行DNA复制 | |
B. | 转座子可造成染色体变异或基因重组 | |
C. | 转座子可用于基因工程的研究 | |
D. | 细菌的抗药性均来自于自身的基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说主要阐明了( )
A.细胞的多样性 B.细胞结构的复杂性
C.生物结构的统一性 D.生物界的多样性
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