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下列有关细胞器的说法正确的是

A.成熟植物细胞发生质壁分离,此中“质”特指细胞质
B.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
C.能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体,没有核糖体
D.叶绿体中可发生CO2→C3 →C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2

B

解析试题分析:质壁分离指原生质层(液泡膜、细胞膜以及之间的细胞质)和细胞壁由于失水而分离,故A错。吞噬细胞能吞噬消化细胞碎片、细胞器、抗原等,需要较多水解酶,故B正确。核糖体的氨基酸脱水缩合能产生水,故C错。葡萄糖要先在细胞质基质分解为丙酮酸才能进入线粒体进一步分解,故D错。
考点:本题考查细胞器相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素的叙述,正确的是

A.乙烯能促进果实的成熟,所以在成熟的果实中含量较多
B.植物的向光性可以说明生长素作用的双重性
C.α—萘乙酸、2,4—D是植物体内常见的植物激素
D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,因而在茎尖、根尖含量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是

A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况:乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用;丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是

A.根部向地生长,且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,则其浓度范围为(c—d)mol/L
B.图乙中曲线①代表的是顶芽
C.甲图中代表极性运输的是指向向地侧的箭头③和④
D.将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中能存活的是②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是

A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是

A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动 
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 
C.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子 
D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图①~④表示不同条件下,植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验,他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测,并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是(忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量)

A.①与曲线中a点相符B.②与曲线中b点相符
C.③与曲线中c点相符D.④与曲线中d点相符

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞器的说法正确的是:

A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2O
C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
D.在植物有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

农民除去农田中的杂草从根本上来说就是要调整

A.生态系统的自动调节能力B.生态系统的物质循环途径
C.生态系统的能量流动关系D.生态系统的信息传递方向

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同步练习册答案