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    7．下列各种细胞内的反应，不发生在生物膜（细胞膜和细胞内的各种膜）上的是（　　）
    A．好氧菌的细胞呼吸B．蓝细菌的光合作用
    C．人体细胞内酒精的氧化D．氨基酸脱水缩合

    分析 由内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．

    解答 解：A、好氧菌的细胞呼吸发生在细胞膜和细胞质基质，A错误；
    B、蓝细菌光合作用的场所是细胞中的光合片层，B错误；
    C、人体细胞内酒精的氧化可发生在线粒体中，C错误；
    D、氨基酸脱水缩合发生在核糖体中，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记生物膜系统的概念，明确各选项中的生理过程发生的场所是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宁城县期末）胰岛细胞中与合成胰岛素有关的一组细胞器是（ ）

    A．内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

    B．内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

    C．线粒体、中心体、高尔基体、内质网

    D．内质网、核糖体、高尔基体、中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列与凋亡和坏死相关说法中，错误的是（　　）
    A．细胞凋亡是受遗传物质控制的
    B．无论细胞最终是否凋亡，其细胞核中都有与凋亡有关的基因
    C．蝌蚪发育过程中尾的消失是通过细胞坏死实现的
    D．健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图所示DNA分子结构，请据图回答下列问题：

    （1）图甲是DNA的平面结构，则图乙是DNA的空间结构．甲结构中下列编号的中文名称是：2脱氧核糖、5鸟嘌呤、7胸腺嘧啶．
    （2）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在甲图编号1-8中，DNA的1部位（填写编号）检测到放射性．

    （3）嗜热细菌体内含量较多的碱基名称是鸟嘌呤、胞嘧啶．
    （4）DNA分子能够将遗传信息准确传给子代，是因为双螺旋结构提供精确的模板，碱基互补配对保证复制的准确进行．
    （5）若9内的链有120个碱基，由它转录出的信使RNA指导蛋白质合成，则该蛋白质中最多有氨基酸20 种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图甲表示光合作用过程中有关物质转化示意图A和B 分别表示物质，①和②表示光合作用的两个阶段；图乙是某同学在CO2、温度等最适条件下探究了光照强度对两种植物光合作用的影响，据图分析，回答下列问题．

    （1）图甲中A和B分别表示的物质是[H] 和C3．
    （2）图乙中光照强度为X时，植物甲叶肉细胞中产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体．
    （3）图乙中光照强度为M时，植物甲CO2的固定量大于（大于/等于/小于）植物乙CO2的固定量．若给予的光照强度为X，每日光照12小时，一昼夜中甲植物的干重将下降，乙植物的干重将增加．
    （4）将图乙中光照强度由Z点降至Y点，短时间内，图甲中物质含量上升的是B（或填C3）（和ADP、Pi）．
    （5）光照强度小于Z时，图甲中过程①（填序号）是限制植物甲光合作用强度的主要因素； 光照强度大于Z时，甲植物的光合速率不在增加，限制光合作用的因素可能是酶的活性和数量、光合色素的含量  ．（填两项因素）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．有关生物进化和物种形成的叙述，正确的是（　　）
    A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B．环境条件发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变
    C．单倍体到二倍体发生的染色体变化，决定了生物进化的方向
    D．四倍体西瓜的形成，证明新物种的形成不一定需要隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图为洋葱表层细胞在不同溶液中，细胞吸水力和原生质体相对体积（正常状态为1.0）的相互关系图解，据图完成问题（注：试题中涉及要用的试剂应从所给的试剂中选择）．
    材料和用具：紫色洋葱、显微镜、载玻片、吸水纸、滴管等．
    供选择试剂：清水、质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g/mL蔗糖溶液．
    （1）若B→A过程发生后可自动发生A→B过程，选用的试剂是质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液．应怎样完成该实验操作？
    第一步：将一小块紫色洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，在显微镜下观察，可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁．
    第二步：在盖玻片一侧用滴管滴该试剂溶液，从盖玻片的另一侧用吸水纸吸滴加的溶液．
    第三步：然后在显微镜下观察细胞的变化．
    此实验有无对照实验？前后自身对照．
    （2）若选择一种试剂在完成B→A过程后，无论换用哪种试剂，A→B过程都不会发生，则选择的试剂是质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液．
    （3）图中所画曲线段错误的是BC段过长（吸水力趋近于零）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大．
    （1）某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如表所示（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度就越高）．
    实验一
    级别生长素的量大豆芽长度
    A-16mm
    B+24mm
    C++33mm
    D+++23mm
    实验二
    级别乙烯利的量大豆芽长度
    A-16mm
    B+14mm
    C++12mm
    D+++10mm
    ①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长．在植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和种子发育的．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，不需要（填“需要”或“不需要”）设计不添加生长素的空白对照组．通过实验一不
    能（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物的作用具有两重性．
    ②由实验二可以得出：乙烯利能够抑制胚轴生长．
    （2）一般来说：儿量食用用生长素处理的“激素豆芽”不能（填“能”或“不能”）促迸其长髙，原因是动植物激素的化学本质是不同的，动物的生长激素化学本质是蛋白质，而植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体，因此无法识别发挥作用．但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶．在如图中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是④（填序号），乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续兴奋（填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列与生物遗传有关的叙述，正确的是（　　）
    A．基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代中隐性性状个体所占的比例为$\frac{3}{8}$
    B．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若再让F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，可据此判断蛇斑的显隐性
    C．基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，B与b的分开发生在次级精母细胞形成精细胞时
    D．用豌豆进行遗传试验，杂交时首先在开花前除去母本的雌蕊，然后人工授粉再套袋

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