实验编号 | 探究实验 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 |
② | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特试剂 |
③ | pH对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化钾溶液 |
④ | pH对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 |
A、实验① | B、实验② |
C、实验③ | D、实验④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
摄入途径 | 摄入量(mL) | 排出途径 | 排出量(mL) |
a | 1300 | d | 1500 |
b | 900 | e | 500 |
c | 300 | f | 400 |
g | 100 |
A、a和b分别表示饮水和食物,是人体所需水的主要来源 |
B、c途径的摄入量包含细胞呼吸所产生的水 |
C、e途径和f途径都是以水汽的形式排出的 |
D、g表示通过肾脏排出的水分,机体通过对此途径的调节可使水平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 |
B、群落的初生演替在海洋和陆地均可发生 |
C、群落的初生演替速度通常非常缓慢 |
D、演替是原有物种的恢复;动物群落的演替与光照条件有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加了反应物之间的接触面积 |
B、提高了反应物分子的活化能 |
C、提供了反应开始时所需的活化能 |
D、降低了反应物分子的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一 |
B、负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础 |
C、抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性往往比较高 |
D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F2中有9种基因型,4种表现型 | ||
B、F2中普通叶与枫形叶之比为3:1 | ||
C、F2中与亲本表现型相同的个体大约占
| ||
D、F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2项 | B、3项 | C、4项 | D、1项 |
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