基因控制的性状 | 等位基因及其控制性状 |
产生淀粉酶 | A:产生 a:不产生 |
Rh血型 | D:阳性 d:阴性 |
红细胞形状 | E:椭圆形 e:正常 |
A. | 他们的儿子或女儿可能出现椭圆形红细胞概率均为$\frac{1}{2}$ | |
B. | 他们的孩子一定不是Rh阴性 | |
C. | 正常减数分裂时母亲产生的卵细胞中的基因组成最可能是aDe | |
D. | 他们的孩子可能不产生淀粉酶 |
分析 根据题意和图表分析可知:父亲的基因型为Aaddee,母亲的基因型为AaDDEe,其中e、d、a基因在一条染色体上,有连锁效应.母亲含有E基因,所以他们的孩子可能出现椭圆形红细胞;DD与dd的孩子一定是Dd,一定是RH阳性;Aa与Aa的孩子可能产生淀粉酶,概率为$\frac{3}{4}$.根据题意可知不考虑染色体交叉互换,说明是完全连锁.
解答 解:A、由图中可知母亲的基因型为AaDDEe,父亲基因型为Aaddee,由于ADE基因在同一条染色体上,则母亲所能形成的卵细胞的基因组成为ADE、aDe,父亲所产生精子的基因组成为Ade、ade.其儿子或女儿出现椭圆形红细胞(Ee)的概率为$\frac{1}{2}$,A正确;
B、其母亲的卵细胞中一定携带有D基因,因此二者的后代不会出现Rh阴性,B正确;
C、正常减数分裂时母亲产生的卵细胞中的基因组成是aDe或ADE,C错误;
D、不能产生淀粉酶的个体其基因组成为aa,这对夫妻都携带控制淀粉酶的合成基因的隐性基因,因此其可能生出隐性纯合子后代,D正确.
故选:C.
点评 本题结合模式图和表格,考查基因分离定律和完全连锁的应用,意在考查考生的分析表格提取有效信息的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的3:1性状分离比仅依赖于雌雄配子的随机结合 | |
B. | 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 | |
C. | 运用假说-演绎法验证的实验结果总与预期相符 | |
D. | 符合基因分离定律但一定出现3:1的性状分离比 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性,花腋生(H)对顶生(h)为显性,这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。下列杂交组合中,后代出现4种表现型的是
A.GGhh × ggHH B.GgHh × GgHh
C.GGHh × gghh D.GgHH × GGHh
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知1个DNA分子中有8000个碱基对,其中胞嘧啶有4400个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是
A.16000个和1800个
B.16000个和3600个
C.8000个和1800个
D.8000个和3600个
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示在不同光照强度下测得的某植物的氧气释放量,该植物在2000lx光照下,每小时光合作用所产生的氧气量(毫升)是
A.17 B.12 C.18 D.23
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无丝分裂过程中不形成纺锤体,核膜不消失 | |
B. | 细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 | |
C. | 细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组 | |
D. | 细胞的衰老与凋亡并不能说明多细胞动物个体已经衰老 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 可利用小鼠的β-珠蛋白基因通过PCR技术复制出β-珠蛋白基因 | |
B. | 构建基因表达载体是基因工程的核心操作 | |
C. | 用Ca2+处理大肠杆菌后,将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中 | |
D. | 用含有四环素的培养基筛选出的大肠杆菌一定是含有β-珠蛋白基因 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com