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    如图显示健康人和糖尿病患者进食后，血液内由胰岛分泌的激素的相对浓度．其中，分别代表健康人胰高血糖素的浓度、健康人胰岛素的浓度及糖尿病患者胰岛素的浓度的曲线是（　　）
    A、a、b、c
    B、a、c、b
    C、b、c、a
    D、c、a、b
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：根据含量和变化幅度去判断，含量多而且波动幅度大的a是健康人胰岛素变化，b为糖尿病患者，含量减少的c为胰高血糖素．
    解答： 解：健康人午餐后，由于消化吸收使得血糖浓度升高，因此胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少，因此a是正常人胰岛素变化，c是正常人的胰高血糖素变化；糖尿病胰岛素分泌不足，则午餐后血液中胰岛素含量少而且波动幅度小，即曲线b．
    故选：D．
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生理解糖尿病的成因和正常人血糖调节，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了如图所示的杂交实验：
    （1）根据上述杂交实验结果，你能获得哪些结论？
    ①
     
    ．
    ②
     
    ． 
    ③
     
    ．
    （2）根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是
     
    ．试用遗传图解的方式表达摩尔根的上述假设（红眼基因为B、白眼基因为b）．
    （3）为验证此假说是否正确，摩尔根选用
     
    类型果蝇交配，若此杂交后代果蝇的表现型及其比例为
     
    时，则假说是正确的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种生物体不是由细胞构成的（　　）
    A、变形虫B、大肠杆菌
    C、衣藻D、烟草花叶病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核生物细胞的结构与功能．下列与此相关的叙述，不正确的一项是（　　）
    A、图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂
    B、丙的功能特点是具有一定的流动性
    C、能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
    D、完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成一棵杨树生命系统的结构层次正确的是（　　）
    A、细胞→器官→组织→系统→个体
    B、细胞→器官→系统→个体
    C、细胞→组织→器官→个体
    D、细胞→组织→器官→系统→个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物进化的叙述中，正确的是（　　）
    A、生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向
    B、长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异
    C、自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生
    D、共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触两类．电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，如图所示，以下有关突触的说法不正确的是（　　）
    A、神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快
    B、兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的
    C、兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号
    D、兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落
    B、图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸
    C、缺少类群丁则生态系统的物质循环不能正常进行
    D、由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然条件下，某一种群中有基因型为AA、Aa、aa的个体，其中AA占24%、Aa占72%，下列有关该种群的描述中，错误的是（　　）
    A、在某种条件下，A、a的基因频率可以相等
    B、种群自交后基因型频率不变，但A、a的基因频率改变
    C、该种群自交一代后，A基因和a基因的频率分别为60%和40%
    D、在随机交配时，一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境

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