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    18．一棵松树的结构层次为（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→器官→组织→系统→个体
    C．细胞→器官→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体

    分析 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，松树为高等植物，植物没有“系统”这一层次．据此答题．

    解答 解：原子、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，故一棵松树的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体．
    故选：D．

    点评 本题考查了生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于生物进化，下列说法不正确的是（　　）
    A．拉马克提出的进化理论核心思想为“用进废退”和“获得性遗传”
    B．达尔文认为自然选择推动了生物的进化，但其无法解释遗传和变异的本质
    C．现代生物进化理论的基础是自然选择学说，它认为隔离导致了物种的形成
    D．现代生物进化理论认为个体是进化的基本单位，自然选择决定进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．图甲、乙表示某种雌动物（2n=4）细胞分裂图象（A/a、B/b代表染色体上的基因）；图丙表示细胞分裂过程中染色体数和和DNA数目的变化情况．回答下列问题：

    （1）图甲中细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，它含有4个染色体组．
    （2）乙细胞中染色体①上基因B突变成基因b发生的时期是减数第一次分裂前的间期，那么乙细胞属于图丙中类型B的细胞．若图乙细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极．（必须说明时期和具体染色体的行为）．
    （3）画出该生物体形成基因型为AB的配子的减数第二次分裂后期示意图（只要求画出与基因型为AB的配子形成有关的细胞图）．
    （4）若某细胞属于类型A，取自精巢，但没有同源染色体，那么该细胞的名称是次级精母细胞．
    （5）该生物的卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程．细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体．现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂．请预测三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂，理由是用细胞松弛素B阻滞受精卵的第一次卵裂形成的是四倍体而不是三倍体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是（　　）
    A．血浆和组织液都有运输激素的作用
    B．内环境稳态是指内环境的温度、PH、渗透压保持相对稳定
    C．兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境
    D．神经细胞K+外流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．三羟基异黄酮（简称GST）是从豆科植物根部分离得到的一种天然产物，它具有显著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用．经研究发现：GST可通过影响细胞凋亡基因（Bcl2基因和Bax基因）的表达而诱导癌细胞凋亡．请回答下列问题：
    （1）细胞癌变一般是环境中致癌因子损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞的生长和分裂失控的结果．
    （2）通过检测原癌基因的mRNA和蛋白质，可判断其是否进行转录和翻译．原癌基因的主要功能是负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程．
    （3）科研人员为研究GST对鼻咽癌细胞的影响和作用机制，进行了以下实验．请完善实验步骤并分析实验结果．
    实验步骤：①取5个相同的培养瓶，编号A、B、C、D、E，分别加入等量的培养液．向A瓶接种正常细胞，B、C、D、E瓶接种等量的鼻咽癌细胞．
    ②向C、D、E瓶中分别加入5、10、15μmol/L GST溶液，其他培养条件相同且适宜．
    ③培养一段时间后，检测并统计细胞凋亡基因（Bcl2基因和Bax基因）的表达，结果记录于表1．
    表1
    正常细胞鼻咽癌细胞5 μmol/L GST干预组10 μmol/L GST干预组15 μmol/L GST干预组
    Bcl2基因表达率不表达90%75%49%22%
    Bax基因表达率全部表达19%58%67%85%
    ④重复上述步骤，检测、统计鼻咽癌细胞凋亡率，结果记录于表2．
    表2
    鼻咽癌细胞凋亡率
    5 μmol/L GST干预组15.72%
    10 μmol/L GST干预组27.33%
    15 μmol/L GST干预组35.48%
    分析实验结果：表1数据说明，从基因水平上看，GST诱导鼻咽癌细胞凋亡与Bcl2基因和Bax基因的表达有关．当$\frac{Bcl2蛋白}{Bax蛋白}$的比值出现降低趋势时，会诱导鼻咽癌细胞凋亡．表2数据说明GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且随浓度增大，诱导凋亡效果增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A-E表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：

    （1）请写出相关信息分子的名称：A神经递质，B促甲状腺激素，E胰岛素．
    （2）图中①表示对水分的重吸收增强；②表示增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞．
    （3）人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜外侧电位的变化是由正电位变为负电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是某动物细胞的部分亚显微结构示意图，已知该细胞具有分泌抗体的功能．请联系所学知识回答下列有关问题：
    （1）区分动物细胞与植物细胞最主要的依据是有无细胞壁，细胞不能无限长大的原因有细胞核中的DNA不会随细胞增大而增加（细胞核与细胞质的比例）、细胞表面积与体积的比例．
    （2）图中除核糖体外不参与构成生物膜系统的细胞器是[6]中心体；请依次写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：4、3、7、5（仅填标号），为该过程提供能量的场所是[1]线粒体；若该细胞取材于人体内，则其名称是浆细胞．
    （3）[5]细胞膜具有三大功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是光合速率、呼吸速率的测定装置图及夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，请据图分析回答下列问题：

    （1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是保证了容器内CO2浓度的稳定，满足了绿色植物光合作用的需求．
    （2）测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率（“净光合速率”或“实际光合速率”）．
    （3）测定呼吸速率时，整个装置必须放在黑暗环境中，单位时间内毛细管内的水滴左（“左”或“右”）移的体积即是呼吸速率．
    （4）曲线图中a点形成的原因是凌晨3时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少，光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是c、e点（填曲线图中的字母）．
    （5）d点形成的原因是温度过高，部分气孔关闭，CO2吸收减少，出现“午休”现象，此时叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    （6）利用上述实验装置，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如表所示．
    温度/℃202530354045
    光照下CO2吸收量/mg•h-11.001.752.503.253.753.50
    黑暗中CO2释放量/mg•h-10.500.751.001.502.253.00
    若每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物体内有机物含量会增加（“增加”或“减少”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为物质出入细胞的方式示意图，请据图回答问题．

    （1）图中A表示自由扩散方式    
     B表示协助扩散方式
    C表示主动运输方式        
    D表示胞吐方式
    （2）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助载体蛋白．
    （3）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是葡萄糖．该种运输方式体现出细胞膜选择透过性的特点．
    （4）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过D方式（填标号）进行，该种运输方式也体现出细胞膜具有一定的流动性的特点．
    （5）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，C、D方式（填标号）将会受到较大影响．

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