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    （2015秋•成都校级期末）下列实验中，细胞处于生活状态的有（ ）

    ①探究酵母菌细胞呼吸的方式

    ②体验制备细胞膜

    ③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所

    ④观察DNA和RNA在细胞中的分布

    ⑤观察叶绿体和线粒体

    ⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验

    ⑦叶绿体中色素的提取与分离．

    A．①③⑤⑥ B．②④⑦ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•济南校级期末）如图所示分泌蛋白合成及分泌的过程，其分泌过程顺序正确的是（ ）

    A．细胞核→内质网→高尔基体→囊泡→膜外

    B．囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→膜外

    C．高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→膜外

    D．内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→膜外

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的．该实验不需要完善的是（ ）

    A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原

    B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组

    C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

    D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ）

    A．基因工程的第三步是目的基因与运载体的结合

    B．只要目的基因进入了受体细胞就能成功的表达

    C．常用的运载体有质粒、噬菌体和动、植物病毒

    D．DNA连接酶的作用是连接两个黏性末端的碱基

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•成都校级期末）图1是西红柿植株叶肉细胞光合作用的过程图解．图2是同学A在圆形滤纸中央滴一滴叶绿体色素溶液，再滴一滴层析液后色素随层析液扩散得到的结果．请问答问题：

    （1）光合作用相关的酶分布在 ．图1中过程Ⅳ称为 ．

    （2）图2中，溶解度最大的是 ；能吸收蓝紫光的是 ．

    （3）若西红柿植株缺Mg2+，则与正常条件相比，④和C5的相对含量变化依次是 ．

    （4）同学B探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度．实验过程如下：取几株都有5片面积相同的叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，然后置于7种不同的光照强度下培养（不考虑光的热效应）．实验开始测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度．实验结果如下表，请回答下列问题：

    ①该实验在不同光照强度下分别使用了不同的植株．这样做是否科学，请说明理由： ．

    ②实验结束后，将不同光照强度下的植株转移至黑暗条件下处理12h，则不能正常生长的植株有 （填组别）．

    ③同学B对探究结果感到失望．他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提出两点建议： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．自1964年印度科学家培养曼陀罗花药获得单倍体植株后，花药离体培养技术发展迅速，据记载，现在已经有
    250多种高等植物的花药培养成功．
    （1）组培中，常采用MS固体培养基，主要包括的成分有水、大量元素、微量元素、有机物，还需要添加植物激素．
    （2）细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向．如，为了有利于细胞分裂而不分化，两种激素的使用顺序为：先生长素，后细胞分裂素．花粉植株产生的途径有两种：一种是花粉脱分化形成愈伤组织，另一种是形成胚状体．
    （3）进行月季花药离体培养一般选择在五月初到五月中旬．对于花粉而言，要采用单核期的花粉，为了鉴定该时期的花粉，常采用醋酸洋红法进行染色鉴定．若是某些植物花粉细胞不易着色，常采用焙花青鉻矾法法染色，能将花粉的细胞核染成蓝黑色．
    （4）消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将花丝 彻底去除．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（　　）
    A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    B．利用花药离体培养得到单倍体植株
    C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
    D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是（　　）
    A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同
    B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素
    C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的
    D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为探究春黑麦光合作用的影响因素，研究小组进行了一系列实验，实验结果如图所示，请据图回答下列问题．

    （1）据图所知，影响春黑麦产量的因素有光照强度、土壤湿度、施肥情况．
    （2）比较图中A、B、C三点，实验自变量是光照强度．就图中所反映的因素来看，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是土壤湿度．
    （3）图中的数据可以说明，若想通过施肥提高产量，土壤应达到一定的湿度，请分析说明原因：生物体的一切生命活动都离不开水，故土壤应达到一定的湿度，才能保证生命活动的正常进行以及无机盐离子的充分溶解、吸收和利用．
    （4）进一步研究表明，在光照、温度、二氧化碳浓度等外界条件相同的情况下，土壤含水量低于20%时未施肥组光合速率高于施肥组，最可能原因是土壤溶液浓度过高影响植物吸水．
    （5）除图中所示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取的措施是合理密植、增加CO2浓度、温度要适宜等．

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