精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关酶的相关叙述正确的是(  )
A、酶是一类具有生物催化作用的蛋白质,其活性与pH有关
B、酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高化学反应速率
C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
考点:酶的特性,酶的概念
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、酶的本质是具有催化作用的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA,A错误;
B、酶促反应的原理是降低化学反应所需的活化能,酶不能为反应提供能量,B错误;
C、酶的结构改变会导致酶活性的丧失,C正确;
D、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性,D错误.
故选:C.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,不正确的是(  )
A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞有丝分裂过程的叙述,错误的是(  )
A、分裂间期,完成了DNA分子的复制,细胞有适度的生长
B、分裂前期,染色质螺旋化形成染色体,此时,每条染色体上有2条姐妹染色单体
C、分裂后期,着丝点分裂,但细胞内的DNA数目不变
D、分裂末期,在赤道板的位置出现细胞板,细胞板逐渐形成新的细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是单克隆抗体制备过程示意图,其中1过程注射的物质和A细胞的名称分别为(  )
A、抗体、T淋巴细胞
B、抗原、T淋巴细胞
C、抗体、B淋巴细胞
D、抗原、B淋巴细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水的说法中错误的是(  )
A、休眠或越冬的植物体内,自由水与结合水的比值下降
B、水是光合作用的反应物,也是有氧呼吸的产物
C、氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基
D、在渗透作用过程中,水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人群中的年龄组成是预测未来人口发展的基本依据.如图所示是四个地区的人口年龄组成示意图.据图分析,属于增长型的是(  )
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP的结构式可以简写成A~P~P~P
B、动物细胞内合成ATP所需能量主要来自呼吸作用
C、人体细胞内储存有大量ATP,从而保证生命活动所需能量的持续供应
D、光照下,植物的所有细胞中都能形成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的
C、细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D、细胞凋亡受基因控制,细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列变异中,属于基因突变的是(  )
A、某个染色体上丢失了三个基因
B、果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上
C、某个基因中的三个碱基对缺失
D、联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间互换一段

查看答案和解析>>

同步练习册答案