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下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是

A.通常自然界中种群增长曲线最终呈“S”型 B.同一种群的K值不是固定不变的

C.种群增长受自身密度的影响 D.种群的增长速率逐渐降低

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.病毒具有核糖体,不具有线粒体、内质网和高尔基体
B.细菌染色体上的遗传物质控制着细菌大部分性状
C.高等植物细胞内都含有叶绿体,高等动物细胞内都含有线粒体
D.内质网膜和高尔基体膜都是单层膜,具有选择透过性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

宇宙中有两类系统:一类是封闭系统(a),一类是开放系统(b),如图。请回答下列有关生态系统的问题:

(1)生态系统应是_____________(a或b),任何生态系统都需要不断得到来自系统外的______________补充,以便维持生态系统的正常功能。

(2)自然界生态系统有两个重要的特点:一是它常常趋向于达到一种稳态或平衡状态, 使系统内的所有成分彼此相互协调,这种平衡是靠_______________过程实现的;另一个是存在着_______________现象,即当生态系统中某一成分发生变化的时候,它必然会引起其他成分出现一系列相应的变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分。

(3)在自然条件下,生态系统总是朝着种类_______________、结构复杂化和_______________ 完善化的方向发展,直到使生态系统达到成熟的最稳定状态为止。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物工程及产品的说法错误的是

A.“生物导弹”中具导向作用的是单克隆抗体

B.植物体细胞杂交和动物细胞培养技术中都要用到酶

C.利用植物的茎尖进行植物组织培养可得到抗毒苗

D.ES细胞在饲养层细胞上,能够维持不分化的状态

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态学研究方法的叙述,正确的是

A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法

B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法

C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法

D.制作的生态缸应密闭,放置在室内通风、阳光直射的地方

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①、②表示有关过程),下列有关叙述正确的是

A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原

B.产生抗体的细胞只能由b细胞增殖分化形成

C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生

D.一种抗原只能与一种抗体或浆细胞结合

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关内环境和稳态的表述,正确的是

A.皮肤表皮细胞能从空气中直接吸收利用02

B.呼吸酶、载体蛋白、抗体、血浆蛋白不都是内环境的成分

C.血浆的成分稳定时,机体达到稳态

D.神经递质小泡存在于内环境中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西南昌二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列有关的叙述正确的是

A.该图若为减数分裂,则cd段的细胞都含有23对同源染色体

B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期

C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc段

D.该图若为有丝分裂,则ef段的细胞一定处于后期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.早在1926年,科学家就观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象.据研究,赤霉素(GA3)促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关.细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因.据报道,用CaCl2处理莴苣下胚轴,生长变慢;当加入GA3(50 μmol)后,生长迅速增快,如图所示.请回答:
(1)植物体内赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽.用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量下降.
(2)赤霉素有促进细胞分裂的作用.用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的间期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.
(3)请完成以下实验步骤,证明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长.
实验材料:一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水.
实验步骤:①取生长状况相同的植物若干,均分为甲、乙两组.
②向甲组植物加入量一定浓度的CaCl2溶液,乙组加入等量蒸馏水.
③培养一段时间后,观察两组植物的生长状况.
④向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液,乙组不作特殊处理.
⑤继续培养一段时间后,观察两组植物的生长状况.
实验结果:甲组植物加入CaCl2溶液后,生长缓慢或不生长,加入赤霉素后正常生长,乙组植物正常生长.

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