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    7．有探究不同浓度α-茶乙酸（NAA）溶液对月季插条生根的影响预试验中，1位同学根据试验组数据绘制出入下曲线，有几项可能是合理的（　　）
    A．一项B．二项C．三项D．四项

    分析 α-茶乙酸（NAA）溶液属于生长素类似物，生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；在进行预实验时，由于不清楚月季插条生根的适宜浓度范围，实验中设置的浓度可能会偏高或者偏低．

    解答 解：图①相对浓度设置可能偏低，随着浓度的增加促进作用会越明显，①可能是合理的；
    图②相对浓度设置可能偏高，低于相对浓度时促进作用明显，随着浓度增大，促进作用减弱，到高浓度时，抑制生根，②可能是合理的；
    图③相对浓度属于最适浓度，当浓度高于最适浓度时，促进作用减弱，过高时有抑制作用，③可能是合理的；
    图④相对浓度属于“高浓度”，促进生根作用最弱，而当浓度高于相对浓度时，抑制作用应该更明显，所以④中出现的实验结果错误，④不可能是合理的．
    故选：C．

    点评 本题考查了生长素的两重性，意在考查考生的识图能力，分析能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•惠州期末）6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图所示．

    （1）图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的 （用“抵抗力”或“恢复力”作答）稳定性也相应较低．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行．

    （2）如果图中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是 kJ和 kJ．若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会 ．若外来生物入侵该区，则会导致该草原的 锐减或丧失．

    （3）影响图中兔种群数量变化的种间关系因素是 ．用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果 （用“偏高”或“偏低”作答）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）下列相关叙述中，错误的是（ ）

    A．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素

    B．胰岛素具有降低血糖的作用

    C．胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗

    D．胰岛素能促进血糖合成糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图1为处理生活污水的工艺流程图．请分析回答下列问题：

    （1）人工湿地生态系统是通过物理、化学及生化反应三重协同作用净化污水．从图中可以看出，参与净水的生物类群除消费者外，其它属于生态系统的分解者．
    （2）流经该人工湿地的能量，除芦苇、黑藻和绿藻（生产者）固定的能量外，还来自污水中的有机物．某段时间内，大量含N，P的生活污水注入该人工湿地，在其他条件都适宜的情况下，黑藻、绿藻的种群数量增长曲线可能是图2中的①．
    （3）人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的垂直结构．通过芦苇中空的通气组织，由根部为细菌、真菌的呼吸作用提供氧气．
    （4）人工湿地实现对污水的净化，体现出生物多样性的间接价值．定期从人工湿地收获各种动植物产品，有利于深度净化水质，原因是通过产品输出降低水体中的N、P等物质（合理即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生长素及生长素类似物的叙述，正确的是（　　）
    A．用生长素类似物处理萌发种子可促进种子细胞细胞分裂
    B．植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关
    C．不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同
    D．根的向地生长于茎背地生长与生长素作用的两重性均有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图．请根据实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等．
    配制溶液：若溶液浓度梯度差为0.5ppm），则需要配置9组实验梯度溶液，并进行编号．
    实验步骤：
    第一步：将上述迎春枝条随机均分为“X“（及上述所分组数）组准备实验；
    第二步：将9份枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中；
    第三步：一天后一天后取出枝条分别进行扦插；
    第四步：十天后对扦插枝条的生根情况进行统计记录．
    该实验应控制好的两个主要无关变量是无关变量：各组枝条处理时间长短一致　所用植物材料尽可能做到条件相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．红树林位于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海岸过度的特殊生态系统．生态学家对某红树林的群落演替过程进行调查研究后，发现该生态系统中一定区域内秋茄、白骨壤等主要植物的数量变化如下所示．请回答：
    （1）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用法．红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物的分层提供了栖息空间和食物条件．
    （2）红树林中的白骨壤与桐花树之间存在关系，它们在生态系统的碳循环中所起的主要作用是将无机环境中的CO2转化成生物群落中的有机碳．
    （3）红树林生态系统中，流入第一营养级的总能量至少是次级消费者总能量的25倍．
    （4）图中所示演替过程的时期与初期相比，群落发生的主要变化是物种丰富度降低（生物种类减少）和优势物种改变，从而导致群落的结构发生改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列保护生物多样性的措施中，不合理的是（　　）
    A．禁止开发和利用野生生物资源B．建立自然保护区和风景名胜区
    C．大力开展退耕还林、还草D．控制人口增长，防止环境污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图是某地区生态农业示意图：

    （1）在生态系统的营养结构中，图中的A和B分别属于营养级．流经这个十态系统的总能量大于（填“大于”“等于”或“小于”）生产者固定的太阳能总量．
    （2）与传统农业生态系统相比，该生态系统突出的优点是能量的多级利用、废弃物的资源化，提高了能量利用率，减少了环境污染，主要体现了生态工程的物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理等基本原理．
    （3）陔农业生态系统利用昆虫信息素诱捕害虫，这种防治害虫的方法属于生物（填“生物”或“化学”）防治．该信息素属于化学信息信息，其作用效果说明生物种群的繁衍离不开信息的传递．

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