A. | 能量来源 | B. | 空间和资源 | ||
C. | 物质循环的深度和广度 | D. | 自动调节能力 |
分析 生物圈一号指的便是我们赖以生存的地球生态环境.
生物圈二号是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统.
解答 解:A、“生物圈2号”和“生物圈1号”的能量都是来自太阳光能,A正确;
B、“生物圈1号”比“生物圈2号”的空间和资源要多很多,B错误;
C、“生物圈1号”比“生物圈2号”物质循环的深度和广度要大得多,C错误;
D、“生物圈1号”比“生物圈2号”的自动调节能力要强得多,D错误.‘
故选:A.
点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体显性遗传病 | |
B. | 乙病为伴X隐性遗传病 | |
C. | Ⅲ1与Ⅲ4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是$\frac{1}{16}$ | |
D. | Ⅲ2与Ⅲ3结婚生出病孩的概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体和纺锤体的形成不同 | |
B. | 纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同 | |
C. | 间期的时间长短不同 | |
D. | 染色体的活动规律不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端 | |
B. | 生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部 | |
C. | 感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 | |
D. | 生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端下部 |
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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高等植物细胞周期和有丝分裂的叙述,正确的是
A.S期进行DNA复制并有大量的核糖体增生
B.中期可观察到核膜解体形成的小泡
C.后期中心体发出的纺锤丝将染色体拉向两极
D.末期赤道面向四周扩展形成新的细胞壁
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