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14.美国的“生物圈2号”(模拟地球自然生态系统)实验历经4年多终告失败,与“生物圈1号”(地球)相比,下列哪项不属于二者的主要差别(  )
A.能量来源B.空间和资源
C.物质循环的深度和广度D.自动调节能力

分析 生物圈一号指的便是我们赖以生存的地球生态环境.
生物圈二号是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统.

解答 解:A、“生物圈2号”和“生物圈1号”的能量都是来自太阳光能,A正确;
B、“生物圈1号”比“生物圈2号”的空间和资源要多很多,B错误;
C、“生物圈1号”比“生物圈2号”物质循环的深度和广度要大得多,C错误;
D、“生物圈1号”比“生物圈2号”的自动调节能力要强得多,D错误.‘
故选:A.

点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是患甲病(基因A、a)和乙病(基因B、b)两种遗传病的系谱图(Ⅱl与Ⅱ6不携带乙病基因).对该家系描述错误的是(  )
A.甲病为常染色体显性遗传病
B.乙病为伴X隐性遗传病
C.1与Ⅲ4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是$\frac{1}{16}$
D.2与Ⅲ3结婚生出病孩的概率是$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.把栽有小麦幼苗的小花盆放在如图所示的装置中,装置按图示方向做匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状如下列图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项中,能正确说明动物细胞和高等植物细胞有丝分裂区别的是(  )
A.染色体和纺锤体的形成不同
B.纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同
C.间期的时间长短不同
D.染色体的活动规律不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实验的叙述,不正确的是(  )
A.生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端
B.生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部
C.感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
D.生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端下部

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于哺乳动物受精过程的是(  )
A.发生顶体反应B.卵母细胞完成减数分裂
C.发生基因重组D.雌雄原核的融合

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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高等植物细胞周期和有丝分裂的叙述,正确的是

A.S期进行DNA复制并有大量的核糖体增生

B.中期可观察到核膜解体形成的小泡

C.后期中心体发出的纺锤丝将染色体拉向两极

D.末期赤道面向四周扩展形成新的细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是(  )
A.大脑皮层B.脑干C.脊髓D.下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示光合作用的暗反应,图中①和②的化学过程是(  )
A.①氧化,②固定B.①还原,②氧化C.①分解,②氧化D.①固定,②还原

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