精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列各项中属于一个种群的是(  )
A、一个水库中所有的鱼
B、一个森林中所有的蛇
C、校园操场边的一排松树
D、一片农田中所有的玉米
考点:种群的特征
专题:
分析:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题.
解答: 解:A、一个水库中所有的鱼种类不止一种,不属于种群,A错误;
B、一个森林中所有的蛇不是一个物种,不是种群,B错误;
C、校园操场边的一排松树不是所有个体,不能构成种群,C错误;
D、一片农田中所有的玉米属于同一物种,是一个种群,D正确.
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查种群的概念,要求考生识记种群的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是(  )
A、遗传信息位于甲上
B、乙由三个碱基组成
C、甲的合成需要RNA聚合酶的参与
D、乙可以转运多种氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图的实验装置图(如图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题:
(1)图甲所示装置可用于提取
 
(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”).
(2)制作果酒时可选用图乙的装置.为适当提高果酒的生产速率,进气口应
 
;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是
 

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,其中冲洗的目的是
 
.樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之
 
(填“前”或“后”)进行的.为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的
 
酶.
(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用
 
培养基.从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和
 

(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用
 
溶液来鉴定.在酒精发酵旺盛时,醋酸菌
 
(填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图是用人工合成基因的方法获取真核细胞基因的一条重要途径.下列叙述正确的是(  )
A、过程①前后两种物质的种类是一一对应的
B、过程②前后两种物质的种类是一一对应的
C、过程①和过程②前后两种物质的种类都是一一对应的
D、过程①和过程②前后两种物质的种类都不是一一对应的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

内蒙古呼伦贝尔草原牧民以养羊为主业.近年来过度放牧致使草原退化,使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降,濒临灭绝.针对这一事实,下列观点不正确的是(  )
A、过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力
B、野生黄羊与家羊之间是竞争关系
C、家羊是草原生态系统的外来入侵物种
D、草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能正确表示细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F相互关系的是(  )
 细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质F
A垂体细胞甲状腺细胞促甲状腺激素受体
B浆细胞病原体抗体抗原
C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体
D传出神经元传入神经元神经递质受体
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用的发现过程中,几位科学家做了几个著名的实验,各个实验的设计都有其逻辑上的严密性和意义.下述对应错误的是(  )
A、普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡--证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳放出氧气
B、萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
C、恩格尔曼的水绵和好氧细菌用极细光束照射实验,其实验设计思路是:好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
D、卡尔文用同位素示踪法得知光合作用中间产物和环节,确定暗反应过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

判定某组织是否含有DNA,脱脂牛奶是否含有脂肪,储藏的淀粉是否己经部分水解,蛋白质是否已经被彻底水解成氨基酸,可以依次选择试剂(  )
①苏丹Ⅲ②苏丹Ⅳ③碘液  ④斐林试剂  ⑤双缩脲试剂  ⑥甲基绿.
A、⑥①④⑤B、④②⑤⑥
C、⑤①③⑥D、⑥②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述正确的是(  )
A、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
B、核酸由C、H、O、N元素组成
C、核酸中含有五碳糖
D、病毒没有核酸存在

查看答案和解析>>

同步练习册答案