精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图能表示人体在某种环境条件发生变化时,内环境中某种激素的含量变化.这种条件变化和激素分别是( )

A.食物缺碘 促甲状腺激素释放激素

B.饥饿 胰岛素

C.寒冷 刺激生长激素分泌

D.气温 甲状腺激素

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省皖西南十校联盟高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

无机盐在细胞中的作用非常重要,下列关于无机盐的叙述,正确的是( )

A.无机盐在细胞中含量较多

B.无机盐能维持细胞的浓度恒定

C.血液中钙盐含量过高会出现抽搐现象

D.缺镁的培养液培养绿色花井,叶片会变黄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上第五次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )

A.针刺指尖引起缩手反射

B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话

D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省、泥河中学高二上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列曲线中,不能正确反映免疫过程中某些因素变化情况的是( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省、泥河中学高二上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是( )

A.a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的

B.c激素是下丘脑合成垂体释放的,e表示水的重吸收过程

C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省、泥河中学高二上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为真核细胞DNA复制过程的模式图,下列相关叙述错误的是( )

A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制

B.DNA解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP

C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的

D.DNA在复制过程中先全部解旋,后半保留复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省、泥河中学高二上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物的花色由两对自由组合的基因决定,显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花,以下叙述错误的是( )

A.开紫花植株的基因型有4种

B.其中基因型是AaBb的紫花植株进行自交,子代表现型为紫花植株:白花植株=9:7

C.只有基因型是AaBB的紫花植株自交时,子代才会出现紫花植株:白花植株=3:1

D.基因型为aaBb的白花植株自交,子代全部表现为白花植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.糖耐量减低是指空腹血糖正常,但餐后血糖异常升高的生理状态(健康人餐后2小时血糖不应超过7.8mmol/L).研究发现糖耐量减低对象是糖尿病高危人群.研究人员以自愿参与实验的糖耐量减低的大学生为对象,第一天不做任何运动状态,记为A组;第二天分为B、C、D、E组,分别在午餐后15min、30min、60min、90min时,开始中等强度持续进行平地快速步行30min的试验;分别测试每组对象午餐后血糖和胰岛素浓度,结果如图.请据图分析回答:

(1)若糖耐量减低者想了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常,则需要测定其血液中的胰岛素、胰高血糖素的浓度.
(2)糖耐量减低的人维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是肝糖原分解(和非糖物质转化成葡萄糖).与正常人相比,糖耐量减低的人体内组织细胞对胰岛素的敏感性降低.
(3)餐后15min、30min开始运动,均可以显著降低血糖的峰值;餐后15min、30min、60min开始运动,均可以显著降低胰岛素的峰值.
(4)从血糖的生理指标来看,餐后适度运动可以使糖耐量减低者餐后血糖峰值降低和缩短高血糖持续(状态)时间,从而降低胰岛B细胞负担.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A.ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物
B.ATP的结构式可以简写成A~P~P~P
C.ATP去掉一个磷酸基团可以是rna的基本组成单位
D.ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中

查看答案和解析>>

同步练习册答案