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【题目】以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图所示.相关分析正确的是(  )

A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时不相等
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
D.两曲线的交点表示光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗的有机物的量的两倍

【答案】D
【解析】A、光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量,因此图中35℃与30℃的光合作用制造的有机物的量相等,都是6.5,A不符合题意;

B、图中曲线表示净光合积累量,光照相同时间,在25℃条件下植物积累的有机物的量最多,B不符合题意;

C、25℃、30℃、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5,C不符合题意;

D、分析曲线可知,图中虚线表示净光合速率,实线表示呼吸速率,因此两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等,则光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗的有机物的量的两倍,D符合题意.

故答案为:D.

理清植物“三率”间的内在关系:
(1)呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。
(2)净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。
(3)真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程.

回答下列问题:
(1)图中A表示正常细胞核,染色体数为2n,则其性染色体的组成可为
过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用的方法.②代表的过程是
(2)经过多次传代后,供体细胞中的稳定性会降低.因此,选材时必须关注传代次数.
(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是
(4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小鼠品系众多,是遗传学研究的常用材料。下图是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色体的排列情况。该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制,这三对基因的遗传效应相同,且具有累加效应(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最轻)。

请回答下列问题:

(1)在该小鼠的种群中,控制体重的基因型有________种。用图中亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占________

(2)若图中父本在精子形成过程中因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成一只XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能进行正常的减数分裂,则可形成________种性染色体不同的配子。

(3)小鼠的有毛与无毛是一对相对性状,分别由等位基因E、e控制,位于1、2号染色体上。经多次实验,结果表明,上述亲本杂交得到F1后,让F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例总是2/5,请推测其最可能的原因是_________________________

(4)小鼠的体色由两对基因控制,Y代表黄色,y代表鼠色,B决定有色素,b决定无色素(白色)。已知Y与y位于1、2号染色体上,图中母本为纯合黄色鼠,父本为纯合白色鼠。请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上(仅就体色而言,不考虑其他性状和交叉互换)。

第一步:选择图中的父本和母本杂交得到F1

第二步:__________________________________________________________

第三步:__________________________________________________________

结果及结论:

______________________________,则另一对等位基因不位于1、2号染色体上;

______________________________,则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】质粒是基因工程最常用的载体,下列关于质粒的说法正确的是

A. 质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA

B. 质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器

C. 基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的

D. 质粒上碱基之间数量存在AGUC

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关过敏反应的叙述中,不正确的是

A. 过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受不同抗原时所发生的反应

B. 过敏反应发作迅速、反应强烈、消退较快

C. 过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤

D. 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为有关蛋白质分子的概念图,下列有关图示的分析正确的是( )

A. 一个多肽中a的种类肯定有20种 B. 多肽中a的数目一般大于b的数目

C. b的结构简式是—NH—COOH— D. 蛋白质功能的多样性取决于a的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某蛋白质的结构,其中“﹣S﹣S﹣”表示连接两条相邻肽链的二硫键(二硫键是由2个“﹣SH”连接而成的).若该蛋白质由m个氨基酸构成,则形成该蛋白质分子的过程中,生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为 (  )

A. m个、18 m

B. (m-4)个、18(m-4)

C. (m-3)个、18(m-3)+4

D. (m-2)个、18(m﹣2)+4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于群落演替的叙述,错误的是(

A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B.群落的初生演替在海洋和陆地均可发生

C.群落的初生演替速度通常非常缓慢

D.演替是原有物种的恢复;动物群落的演替与光照条件有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】赤霉素是植物体内的一种重要激素,下面是科学家以赤霉素为研究对象开展的实验研究.
研究1:感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围健康植株高很多,患病植株结实率很低.研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,也出现了恶苗病的症状,并从赤霉菌培养基中提取出其中有效的活性物质﹣﹣赤霉素.
研究2:赤霉素与生长素对茎生长的作用机理如图所示:

根据上述研究成果回答相关问题:
(1)研究1能否说明赤霉素是植物激素?(填“能”或“不能”).理由为
(2)植物激素在发挥作用时,不直接参与细胞代谢,也不提供能量,而是作为一种起作用.
(3)从图中的作用机理可以看出,赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的,由此可推知图中X表示作用.两种激素对于茎生长的作用关系表现为
(4)赤霉素能打破种子的休眠,促进种子萌发.某研究性学习小组想探究促进玉米种子萌发的赤霉素溶液的最适浓度,首先进行 , 大体上确定促进种子萌发的赤霉素浓度范围.该实验的自变量是 , 因变量是

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