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资料一:质检人员在某企业质检过程中发现有如图所示结构的化合物.

(1)资料一中的化合物的具体名称是
 
,该化合物由
 
 种氨基酸组成.
(2)通过实验得知该化合物能与双缩脲试剂发生反应,溶液颜色呈
 
,这是由于化合物中含有
 
键(写结构式)的缘故.
(3)该化合物的组成单位相互结合的方式叫做
 
;该化合物水解时,需
 
个H2O分子参与.
(4)此化合物在高温条件下性质发生了改变而失去了特有的功能,主要是由于高温破坏了它的
 
结构.
资料二:现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:

(5)依据资料二中该多肽化学式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸
 
个.
(6)谷氨酸的R基是
 
;此多肽水解后得到
 
个谷氨酸.
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:分析资料一:该化合物由5个氨基酸脱水缩合形成,这5个氨基酸的R基依次是-CH3、-H、-CH3、-CH2-SH、-H.
分析资料二:这四种氨基酸分子都只含有一个N原子,因此根据N原子数目可知该化合物是由10个氨基酸脱水缩合形成的.这四种氨基酸分子中只有谷氨酸含有两个羧基,其它三种氨基酸均只含一个羧基,因此可以根据氧原子的数目计算谷氨酸的数量.
解答: 解:(1)由于该化合物含有4个肽键(-CO-NH-),是由5个氨基酸脱去4个水分子形成的五肽化合物;组成该化合物的5个氨基酸中,有两个氨基酸的R基均为-CH3、还有两个氨基酸的R基均为-H,因此五个氨基酸共有3种.
(2)蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,原因是蛋白质中含有2个以上的肽键(-CO-NH-).
(3)氨基酸形成蛋白质的方式为脱水缩合;形成该五肽化合物时脱掉4个水分子,因此水解时也需要4个水分子.
(4)蛋白质的功能取决于其空间结构.
(5)由以上分析可知,该化合物是由10个氨基酸脱水缩合形成的,因此其彻底水解能得到10个氨基酸.
(6)分析4种氨基酸的分子式可知,只有谷氨酸含有两个羧基,因此可以根据氧原子数目进行计算:谷氨酸个数×4+(10-谷氨酸个数)×2-9=19,计算可得谷氨酸的个数为4.
故答案为:
(1)五肽  三种 
(2)紫色-CO-NH-
(3)脱水缩合  4 
(4)空间 
(5)10 
(6)-CH2-CH2-COOH   4
点评:本题结合图解,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合过程,能准确判断图示化合物中的氨基酸数目及种类;掌握脱水缩合过程中的相关计算,能运用其延伸规律答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列群落演替中属于初生演替的是(  )
A、火灾过后的草原上的演替
B、过量砍伐的森林上的演替
C、裸岩上的演替
D、弃耕农田上的演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸与核苷酸链示意图,据图回答问题:

(1)已知分子结构式的左上角基团为碱基-腺嘌呤.请观察后回答下列问题:
①该核苷酸的生物学名称是
 

②该核苷酸是构成
 
的基本单位,这种核酸在真核细胞中主要分布于
 

(2)如图为一条核苷酸链示意图,据图回答:
①图中所示2、3的名称分别是
 
 

②人体细胞中遗传物质由
 
条图示的核苷酸链构成.
③此结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是
 

(3)HIV的遗传信息直接贮存在
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析并回答下列有关的问题:
(1)下面是“检测生物组织中还原糖和蛋白质”实验的材料和部分操作步骤.
实验材料:番茄、新鲜牛奶
实验步骤:鉴定还原糖时,加入刚配制的本尼迪特试剂,立即观察颜色变化;鉴定蛋白质时,取牛奶样液加入双缩脲试剂A后,先摇匀,然后再加入双缩脲试剂B,观察是否出现蓝色.
请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正:
①“番茄”应改为
 
;②“立即观察”应改为
 
;③“
 
”应改为
 

(2)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如下表所示:
试管组别实验处理
加入3%H2O2(mL)温度加入试剂
试管12常温/
试管2290℃/
试管32常温2滴3.5%FeCl3
试管42常温2滴20%肝脏研磨液
①若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的实验组合是
 

②能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响?.
如能,请写出实验思路;如不能,请写出理由:
 

③重金属离子能与过氧化氢酶酶按比例牢固结合,不可解离,可迅速使酶失活.在反应物浓度过量的条件下,若向反应混合物中加入一定量的重金属离子后,请在如图中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线.
 

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如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系.请分析回答下列问题:

(1)图中X代表的化学元素是
 
,Y代表的主要化学元素是
 

(2)现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液中,再加入下列几种有机物,模拟化合物B的合成.
①CH2NH2COOH
②CH2NH2CH2OH



假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.其中实验中所用的培养液相当于细胞内的
 
.上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是
 
(填序号).
(3)根据图解,回答问题

该图表示
 
肽化合物,含
 
个肽键.
(4)B物质具有多种功能的原因是B具有多样性.B具有多样性的原因在于:
①从b角度分析是由于
 

②从A角度分析是由于
 

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过氧化氢(H2O2)是反应活性很高的化学物质,常用于漂白,也用于清洗小的伤口.细胞在代谢过程中,也会产生H2O2,它对细胞有毒害作用,但体内有酶的存在,可以使其分解为无毒物质.请分析如图所示实验,并回答有关问题:
(1)在上述①~⑤号试管中,最先产生气泡的是
 
;产生气泡最多的是
 

(2)用点燃但无火焰的卫生香放到①~⑤号试管管口,观察到的现象分别是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(3)比较①和②号试管,以及②与③④⑤号试管所看到的不同现象,说明了
 

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如图表示某生物膜结构,图中a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式,A、B、D表示物质;右下坐标图中的曲线也是表示物质跨膜运输方式.据图回答下列问题:

(1)a物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
 
(填数字)表示,b物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
 
(填数字)表示,c物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
 
(填数字)表示.
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(3)生物膜从功能特性上来说具有
 
性,功能越复杂的生物膜,其中的
 
(填字母)的种类、数量越多.
(4)
 
(填名称)构成了细胞膜基本支架.生物膜结构图中细胞里面位于该生物膜的
 
(填“上边”、“下边”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示人体内ADH(一种激素)分泌的调节过程,图二是正常人一次性饮入100mL清水后的排尿率变化曲线.下列有关叙述不正确的是(  )
A、ADH由下丘脑神经分泌细胞产生,垂体后叶释放
B、血浆渗透压的变化引起ADH合成、分泌量发生变化的调节属于神经调节;ADH发挥作用的调节属于激素调节,因此人体的渗透压平衡调节是以激素调节为主
C、若“+”、“-”分别表示促进和抑制,则a、b、c分别为“+”、“+”、“-”
D、若“↑”、“↓”分别表示增加和减少,则引起图乙中A→B结果的调节是:ADH合成、释放量“↓”,肾小管和集合管对水的重吸收量“↓”,排尿量“↑”

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍.如果在培养液中加入箭毒素的药物(不影响线粒体的功能),大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降,这种药物的作用是(  )
A、使细胞膜的选择透过性变为全透性
B、改变了遗传特性
C、影响能量的生成
D、抑制细胞膜上载体的活性

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