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    【题目】图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是

    A.基因突变只发生在a、b过程中

    B.基因重组主要是通过c和d来实现的

    C.b和a的主要差异之一是同源染色体的联会

    D.d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离

    【答案】C

    【解析】

    分析题图：a表示分裂、分化形成性原细胞；b表示减数分裂形成配子；c表示受精作用形成受精卵；d表示受精卵分裂、分化形成个体的过程。

    AB.a、b、c、d中只有a、b、d发生核内DNA的复制，发生基因突变，只有b能够发生基因重组，A、B错误；

    C.b进行减数分裂，a进行有丝分裂，b和a的主要差异之一是同源染色体的联会，C正确；

    D.d和b分别是有丝分裂和减数分裂，它们在分裂过程中都发生姐妹染色单体的分离，D错误。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：

    (1)当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是[ ]________(括号内填图中标号，其后填名称)，其作用是促进A、B _________ ，另一方面， ________ 产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。

    (2)正常机体血液中②的含量变化对________(填图中标号)的分泌起调节作用，此种调控机制为____________调节。

    (3)某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时________细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是________，与它作用相反的激素是________。

    (4)大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，这说明动物的各项生命活动受________的调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在单侧光照射下，图中胚芽鞘会弯曲生长的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因表达的叙述不正确的是（ ）

    A.线粒体内也能发生翻译过程

    B.基因通过控制酶的合成直接控制性状

    C.某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同

    D.一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数应小于n/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某草原生态系统中存在的食物网，据图回答以下问题：

    （1）图中共存在__________条食物链。该生态系统的组成成分中，除图中所列出的成分外，还缺少______________。鹰与蛇之间存在_____________关系。

    （2）当蛇被大量捕杀后，蛙的数量变化是____________。

    （3）根据“收割理论”所述的观点，对维持该食物网中各种生物数量的相对稳定贡献最大的生物是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示弃耕农田的群落演替情况，相互叙述正确的是

    A. 群落的演替顺序就是生物进化的顺序

    B. b阶段存在群落的水平结构，不存在垂直结构

    C. 从演替的过程可以看出，群落的演替就是指植物的演替

    D. b阶段为c阶段的群落形成创造了适宜环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群的数量变化曲线如图中a、b1所示。下列叙述正确的是

    A.当种群数量达到K值时出生率等于零

    B.当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳

    C.若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示

    D.若曲线b1变成曲线，说明该种群生存环境变得恶劣

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内环境保持稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是

    A.生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节

    B.人体清除衰老细胞体现的是免疫系统的防卫功能

    C.当内环境稳态失调时，细胞的代谢活动都会减弱

    D.细胞外液渗透压的90％以上来源于K+ 和Cl

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。 下列对阴影部分的解释正确的是（ ）

    ①环境中影响种群增长的阻力

    ②环境中允许种群增长的最大值

    ③其数量表示种群内迁出的个体数

    ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

    A.①②B.③④

    C.①④D.②③

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