分析 生长素的生理作用:
1、生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准).
2、同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:根、芽、茎.
3、生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关.
4、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象.原因是顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长.
解答 解:(1)生长素的作用具有双重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,图中AC段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为低浓度.CD段可抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为高浓度.
(2)向光生长的幼苗,其背光面生长素的浓度比向光面高,生长快,生长素在植物体内的运输方式是主动运输.
故答案为:
(1)AC 低 CD 高
(2)高 主动运输
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境中含量最多的成分是蛋白质 | |
B. | 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关,正常人血浆的pH稳定与HCO3-、HPO42-等离子有关 | |
C. | 关于内环境稳态调节机制的现代观点是神经一体液一免疫调节 | |
D. | 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1280,11,11 | B. | 1262,1,1 | C. | 1118,1,1 | D. | 1100,9,9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细菌的遗传物质可能是DNA或RNA | |
B. | 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
C. | 鲫鱼的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基 | |
D. | 病毒中不含核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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