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    6．现代农民充分利用自然条件，建立适合本地的生态农业系统的良性循环模式：蔗基鱼塘和桑基鱼塘．右图是蔗基鱼塘和桑基鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

    （1）这种人工生态系统中生产者主要是甘蔗、桑树．要使该系统长期稳定发展，鱼塘中的能量来源除了生产者供应的能量外，还应有饲料中的能量．
    （2）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过分解者的作用，分解成矿质离子被植物利用．
    （3）概括地说，该生态系统功能的物质循环和能量流动维持，取决于生产者、消费者和分解者之间的在较长时间保持动态平衡．

    分析 生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．

    解答 解：（1）生态系统的组成包括非生物的物质和能量和生物群落．非生物的物质和能量有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物群落包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）．该生态系统的生产者主要是甘蔗、桑树；鱼塘中的能量来源除了生产者供应的能量外，还包括饲料中的能量；
    （2）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过分解者的作用，释放出矿质离子，被植物利用；
    （3）要使该生态系统长期稳定发展，维持其能量流动和物质循环功能，除了有稳定的能量来源，还取决于生产者、消费者和分解者之间的在较长时间保持动态平衡．
    故答案为：
    （1）甘蔗、桑树    饲料中的能量
    （2）矿质离子（无机物）
    （3）物质循环和能量流动

    点评 本题主要考查学生的分析和理解能力．与传统农业相比，生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的利用率；有利于生态环境的保护等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．一般情况下，素食者往往需要摄入较多种类和数量的蛋白质，对其描述不正确的是（　　）
    A．植物蛋白中必需氨基酸的比例与动物蛋白的比例不大相同
    B．植物蛋白要比动物蛋白更难消化吸收
    C．某些植物蛋白提供给人的必需氨基酸的种类要少于动物蛋白
    D．以玉米为主食的人要从其他食物中补充赖氨酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．肺炎双球菌的转化实验中，转化因子是指（　　）
    A．S型肺炎双球菌的蛋白质B．R型肺炎双球菌的蛋白质
    C．S型肺炎双球菌的DNAD．R型肺炎双球菌的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．科学家从深海鱼体内发现一种抗冻蛋白基因afp，能对农作物的抗寒能力进行改造．进一步研究发现，该抗冻蛋白中某段氨基酸序列重复次数越多，抗寒能力越强，科学家对afp进行改造后得到safp基因，并用该基因对棉花进行改造，过程如下：

    （1）获得safp基因后，为了保障实验需求，通常利用PCR技术获得大量safp基因的拷贝．
    （2）构建重组质粒后，要先将其导入农杆菌，需要用钙离子处理农杆菌，完成转化后再进而导入棉花细胞，这种转化法称为农杆菌转化法．
    （3）将重组质粒导入棉花细胞时，需要将转化后的农杆菌与棉花愈伤组织混合培养，再通过DNA分子杂交技术检测、筛选导入safp基因的棉花细胞；并进一步用抗原-抗体杂交技术检测、筛选safp基因表达成功的棉花细胞；最后还要通过个体水平鉴定，才能确认改造成功．
    （4）最后，通过个体水平的鉴定，科学家确定safp基因成功整合到棉花细胞中的某个染色体上，从而得到一株抗寒棉花植株，使其自交，则后代中抗寒：非抗寒=3：1．
    （5）从获得afp基因到得到抗寒棉花植株，该过程应用的工程技术有基因工程、植物组织培养（至少写出两项）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能否得到表达的探究：
    （1）将目的基因和质粒相结合形成重组质粒（重组DNA分子）需要的工具为：限制酶和DNA连接酶．

    （2）目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高；导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒．此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒：将得到的细菌涂抹在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就是导入质粒A或重组质粒的，反之则没有．使用这种方法鉴别的原因是普通质粒A和重组质粒都含有抗氨苄青霉素基因．
    （3）若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养，会发生的现象：有的能生长；有的不能生长．导入普通质粒A的细菌能（能或不能）生长，因为因普通质粒A上有抗四环素基因；导入重组质粒的细菌不能（能或不能）生长，因为因为目的基因插在抗四环素基因中，使其结构被破坏．
    （4）导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是人的生长激素，受体细胞通过转录和翻译过程形成这种蛋白质．

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽A10联盟高三下学期开学考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是利用小鼠制备抵抗埃博拉病毒的单克隆抗体的示意图。请据图回答下列问题：

    （1）给小鼠多次注射同一抗原是为了获得 。

    （2）给小鼠注射的抗原是 ，已免疫的B淋巴细胞要与骨髓瘤细胞融合的原因是 ，动物细胞融合的原理是____。

    （3）图中，筛选1为了获得 细胞，筛选2为了获得 细胞。

    （4）制各单克隆抗体的过程中，除了运用动物细胞融合技术外，还要运用技术，单克隆抗体的优点是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列说法正确的是（　　）
    A．杂合子自交子代所表现出来的性状是显性性状
    B．在产生配子时，等位基因分离
    C．表现型相同的个体，基因型一定相同
    D．后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（　　）
    ①鉴定一只白羊是否纯种
    ②在一对相对性状中区分显隐性
    ③不断提高小麦抗病品种的纯合度
    ④检验杂种F1的配子种类及比例．
    A．杂交、自交、测交、测交B．杂交、杂交、杂交、测交
    C．测交、测交、杂交、自交D．测交、杂交、自交、测交

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽A10联盟高三下学期开学考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某农田生态系统的局部能量流动图。请问答下列问题：

    （l）流经该生态系统的总能量是 ；该生态系统中 作用尤为重要，改作用一旦消失农fH生态系统将难以维持；为了提高农作物产量，农民经常要去除农田中的杂草，从能量流动角度分析，目的是____。

    （2）流入初级消费者体内的能量为 （填图中的字母），该生态系统的能量传递效率=___ _x 100%。（用图中字母表示）

    （3）蜣螂以初级消费者的粪便为食时，初级消费者同化的能量 （填“流向”或“未流向”）蜣螂。

    （4）太阳能经过 过程进入农作物，该能量沿 渠道进行流动。

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