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可以直接与外界环境进行物质交换的生物是

A.家兔 B.鱼类 C.鸟类 D.草履虫

 

D

【解析】

试题分析:草履虫 ,只有一个细胞构成,是单细胞动物,用口沟进行摄食,外膜进行呼吸(吸收水里的氧气,排出二氧化碳),能直接与外界环境进行物质交换。其他生物都必须通过内环境才能与外界环境进行物质交换

考点:本题考查生物物质交换的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动、植物激素及其类似物在生产中应用的叙述,正确的是

A.利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死

B.给鱼注射促性腺激素来提高鱼类产卵率

C.用一定浓度的生长素对尚未成熟的香蕉进行催熟

D.林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

若在下图中丙和丁两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪 (电流右进左出为+电位),当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是( )

 

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述中,正确的是

A12包含着所有种群构成的群落

B3代表的是自养生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D4中包含了大气中的CO2

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于生态系统功能描述的是

生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗

在植物蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级

蜜蜂发现蜜源时,就会通过跳舞动作告诉同伴去采蜜

根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中

A①②③ B①③④ C①②④ D②③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明

A.生命活动必须依靠信息的传递

B.信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

C.所有生物都有信息传递

D.信息传递具有普遍性和多样性

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生物群落水平方向分布的因素不包括

A.光照强度 B.土壤类型

C.生物种群的特征 D.生物自身的生长特点

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图无关的结论是

A生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长

BABC点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

CD点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用

D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是

A⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

B.能特异性识别抗原的细胞有abcdf

CHIV侵入人体对⑤⑥尤其是有破坏作用

D.细胞e→细胞d→作用的过程发生在机体首次接触抗原时

 

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