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    除哪项外，在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（ ）

    A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

    B．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

    C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

    D．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如表所示的处理．两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上．则移植的皮肤最易脱落和最易成活的分别是（　　）
    分组甲乙丙
    处理切除背部部分皮肤切除背部部分皮肤（同甲），将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落切除背部部分皮肤（同甲），切除胸腺
    A．乙、甲B．乙、丙C．甲、丙D．丙、甲

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 （ ）

    A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体

    B．培养中的人B细胞能够无限地增殖

    C．人的成熟红细胞经过培养能形成组织

    D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是 （ ）

    ①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞

    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养

    ③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

    ④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大

    A．①② B．③④

    C．①③ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物进化的叙述中，正确的是（ ）

    A．生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向

    B．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化

    C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生

    D．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于RNA的叙述，错误的是（ ）

    A．少数RNA具有生物催化作用

    B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的

    C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子

    D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是 （ ）

    A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体

    B．图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1：2

    C．图②与图④所示过程仅发生在某些器官中

    D．由图④可知，该生物一定是雄性个体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是（ ）

    A．②与③是静止不动的

    B．③构成细胞膜的基本骨架

    C．葡萄糖通过细胞膜需要②的协助

    D．细胞识别与糖蛋白①有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列相关实验操作中，叙述错误的是（　　）
    A．用血球计数板统计酵母菌数量时，先滴加培养液，然后让盖玻片一端先接触培养液，再慢慢放下
    B．若取样前未轻轻振荡试管，则从试管上部取样会使实验数据偏小
    C．为了便于计数，培养后期可以先稀释再计数
    D．实验结束后，将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干

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