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    如图表示化学方法合成目的基因 I的过程．据图分析下列叙述正确的是（　　）
    A、过程①需要DNA连接酶
    B、过程②需要DNA限制性核酸内切酶
    C、目的基因 I的碱基序列是已知的
    D、若某质粒能与目的基因 I重组，则该质粒与 I的碱基序列相同
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：据图分析，单链a和单链b进行碱基互补配对，单链b和单链c进行碱基互补配对，单链a和单链c通过DNA连接酶连接形成磷酸二酯键，单链d和单链c进行碱基互补配对，单链b和单链d通过DNA连接酶连接形成磷酸二酯键，最终合成目的基因 I．
    解答： 解：A． 过程①仅仅是单链a和单链b之间形成氢键，不需要DNA连接酶，A错误；
    B． 过程②与过程①的本质相同，故不需要DNA限制性核酸内切酶，B错误；
    C． 图中显示的是人工合成基因的流程图，因此需要了解目的基因 I的碱基序列，C正确；
    D． 形成重组DNA分子的过程中，质粒与目的基因 I的碱基序列是不可能相同的，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查目的基因的合成，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软．但不利于长途运输和长期保鲜．科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题．该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株．新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的．请结合图解回答：

    （1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种
     
    ，所用的酶是
     
    ．
    （2）若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，常利用
     
    技术来扩增．
    （3）如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是
     
    ．
    （4）合成的反义基因在导入离体番茄体细胞之前，必须进行表达载体的构建，该表达载体的组成，除了反义基因外，还必须有启动子、终止子以及
     
    等，启动子位于基因的首端，它是
     
    酶识别和结合的部位．
    （5）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞，最后达到抑制果实成熟，该生物发生了变异，这种可遗传的变异属于
     
    ．在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家完成下表所示的实验，培养条件相同且适宜原生质体存活，实验结果如图所示，下列分析错误的是（　　）
    组别 培养基 培养天数
    1 MS培养基（含蔗糖、有机酸、无机盐、琼脂等） 7天
    2 纤维二糖+MS培养基（同上） 7天
    A、纤维二糖有助于愈伤组织形成
    B、纤维二糖提高了细胞分化能力
    C、实验中所用的马铃薯叶肉原生质体不含有细胞壁
    D、培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）
    A、茎的背地性生长可以说明生长素的作用具有两重性
    B、顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成，导致产生顶端优势
    C、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
    D、花蕾期用一定浓度的生长素处理植物的雌蕊柱头可以获得无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于DNA重组技术的工具的说法中，正确的是（　　）
    A、EcoRⅠ能够切开G和A之间的磷酸二酯键和G-C、T-A之间的氢键，而SmaⅠ只能切开G和C之间的磷酸二酯键
    B、限制酶在原核生物中的作用是将基因中不能编码蛋白质的序列切去
    C、E?coliDNA连接酶能将双链DNA片段互补的黏性末端之间磷酸二酯键连接起来
    D、基因工程中使用的质粒载体上有一个至多个限制酶供外源DNA片段插入其中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（　　）
    A、基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
    B、利用工程菌可以生产淋巴因子、抗体、疫苗、青霉素等
    C、抗逆转基因植物能抵御所有恶劣环境
    D、原核生物基因可以用来进行真核生物的遗传改良

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析，下列叙述中不能得到证实的是（　　）
    A、原生质层具有选择透过性
    B、细胞处于生活状态
    C、细胞液和周围溶液的关系
    D、溶质分子进出细胞的方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于限制酶的说法错误的是（　　）
    A、EcoRI限制酶只能专一识别GATTC序列，并在G和A之间切开该序列
    B、基因工程操作历程的前两个步骤中需要用到同种的限制酶
    C、EcoRI限制酶来源于大肠杆菌
    D、限制酶就是限制性核酸内切酶，在基因工程中作基因的剪刀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果，如图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解，根据如图回答：
    （1）上述过程中涉及到的现代生物技术主要有：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）在形成图中③的过程中，实现②进入③的方法目前最常用的是
     
    ．
    （3）图中①一般经
     
    酶处理可以得到③．
    （4）把⑤送入⑥的最佳时期为
     
    ．
    （5）利用转基因动物乳汁生产生物产品的方法称之
     
    反应器．

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