精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
为研究某种蛇毒阻遏神经递质的机理,研究者进行了如下实验.
(1)该蛇毒的主要成分是蛋白质,其基本组成单位是
 

(2)大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩.麻醉条件下切断N,保留M完整,(如图)记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的发电频率,实验处理及结果如图所示.
①传出神经M通过神经-肌肉突触支配膈肌收缩,膈肌属于反射弧结构中的
 

②切断N,b点仍可记录到放电频率,原因是
 
.不注射蛇毒时,a点的放电频率与b点的放电频率
 
.这组实验处理作为整个实验的
 

③注射蛇毒后,a点的放电频率
 
,b点无放电,此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率,推测蛇毒最可能阻遏了M与膈肌间的
 
传递.
(3)为进一步确定蛇毒作用的具体位点,研究者用蛇毒处理传出神经-肌肉标本,直至刺激神经不再引起肌肉收缩时,再用乙酰胆碱(兴奋性递质)溶液处理肌肉.若肌肉收缩,则蛇毒作用于
 
,若肌肉不收缩,则蛇毒作用于
 
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:(1)蛋白质的基本组成单位是氨基酸.
(2)①效应器是由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成,接受传出神经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动.
②根据题意和图示分析可知:由于M保持完整,呼吸中枢可通过神经M使b兴奋,所以切断N,b点仍可记录到放电频率.不注射蛇毒时,a点的放电频率与b点的放电频率无显著差异.不作实验处理的一组作为整个实验的对照组.
③注射蛇毒后,a点的放电频率会降低,而b点无放电,此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率,推测蛇毒最可能阻遏了M与膈肌间的突触传递.
(3)用蛇毒处理传出神经-肌肉标本,直至刺激神经不再引起肌肉收缩时,再用乙酰胆碱(兴奋性递质)溶液处理肌肉.若肌肉收缩,则蛇毒作用于突触前膜,若肌肉不收缩,则蛇毒作用于突触后膜.
故答案为:
(1)氨基酸
(2)①效应器      ②(M保持完整)呼吸中枢可通过神经M使b兴奋      无显著差异   对照(处理)    ③降低    突触
(3)突触前膜    突触后膜
点评:本题考查神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

桃果实表面光滑对有毛为显性,在毛桃植株上授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实是(  )
A、毛桃
B、光桃
C、
1
3
概率为毛桃
D、
1
3
概率为光桃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是中学生物实验常用材料之一,如图1是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:

(1)①表示提取洋葱叶色素时的研磨步,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有
 
;②表示符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条上没有一条色素带,则最可能的原因是
 

(2)③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤,该步骤的目的是
 
;观察染色体数目最好的时期是
 
,此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为
 
;④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目,应将装片向
 
方移动.
(3)某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请你在图2中对应的方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图.
 

(4)动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在
 
图,上图C中含
 
个染色体组.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是兼性厌氧型生物,多种因素会影响酵母菌的生命活动.以下是探究不同因素对酵母菌生命活动的影响的一系列实验.根据有关信息回答问题.
处       理 检测指标
酵母菌细胞悬液(1mL) 培养温度(℃) 是否通氧
1 加300mL5%的葡萄糖培养液 20  
2 加600 mL 5%的葡萄糖培养液 20  
3 加600 mL 5%的葡萄糖 培养液 0 A  
4 B C  
(1)填写表格中相关内容:A:
 
;B:
 
; C:
 

(2)本实验探究了
 
等因素对酵母菌生命活动的影响.
(3)第三组实验结果检测的指标是
 

(4)如图表示酵母菌在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化情况.
①四种氧浓度下,酵母菌释放CO2最少的是
 

②氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍;
③氧浓度为
 
时,酵母菌只进行有氧呼吸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤).
组别培养环境肝脏小块
(数目相同)
A组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液
B组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液
C组不含甲醛的肝脏培养液
(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是
 
组.
(2)图中曲线
 
是C组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会
 

(3)图中曲线乙是
 
组实验的结果,这说明
 

(4)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验.
方法步骤如下:
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用.
②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后,取三组装置中的
 
,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间.再分别取淋巴细胞染色、制片.然后在显微镜下观察
 
,并对比分析.
③实验结果:添加了
 
组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的生物膜系统在细胞的正常生命活动中起着重要作用,下列叙述中正确的是(  )
A、叶绿体的类囊体薄膜堆叠使膜面积增大,有利于光能的充分利用
B、磷脂是生物膜的主要结构成分,由亲水性的尾部和疏水性的头部组成
C、线粒体内膜蛋白质的含量较外膜高,是因为其内膜向内折叠形成了嵴
D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用.某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究,得到如图一所示结果.图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.下列叙述正确的是(  )
A、根据图一得出的结论有:IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显;两种激素同时存在时,有明显增效作用
B、图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用,这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的
C、色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得
D、生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成,是一种具有调节作用的蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传与基因工程的叙述中,错误的是(  )
A、同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B、测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C、目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物
D、转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因结构是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2008年度诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德?楚尔?豪森和两位法国科学家弗朗索瓦丝?巴尔-西诺西、吕克?蒙塔尼,以表彰他们分别发现了人乳突状瘤病毒引发子宫颈癌和人类免疫缺陷病毒,下列与其有关的叙述不正确的是(  )
A、子宫颈癌的致癌基因属于病毒致癌因子
B、找到致癌的病原体,有利于研制出相关的防癌疫苗
C、人类免疫缺陷病毒是一种逆转录病毒,遗传物质是DNA
D、人类免疫缺陷病毒简称为HIV,感染后会患AIDS

查看答案和解析>>

同步练习册答案