关于植物的遗传育种方式.下列说法错误的是( ) A.三倍体无籽西瓜的性状可以遗传.但它不是一个新物种．用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗.可获无籽西瓜.这种性状不可遗传B.一个基因型为AaBbCC的植物.用其花粉离体培养获得n株幼苗.其中aabbCC的个体的比例为14C.生产上通常采用喷施赤霉素的方式获得无籽葡萄D.一块水稻田中偶尔� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

关于植物的遗传育种方式，下列说法错误的是（　　）

A、三倍体无籽西瓜的性状可以遗传，但它不是一个新物种．用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗，可获无籽西瓜，这种性状不可遗传

B、一个基因型为AaBbCC的植物（三对基因可自由组合），用其花粉离体培养获得n株幼苗，其中aabbCC的个体的比例为

C、生产上通常采用喷施赤霉素的方式获得无籽葡萄

D、一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻，它连续自交后代都是矮秆，这种变异可能源自于体细胞或生殖细胞的基因突变

考点：染色体数目的变异,基因突变的特征,植物激素的作用

专题：

分析：本题是对可遗传变异的类型、基因突变的特征、染色体变异、单倍体育种过程的综合性考查，回忆可遗传变异的类型、基因突变的特征、染色体变异、单倍体育种过程，然后分析选项进行解答．

解答： 解：A、三倍体无子西瓜的原理是染色体变异，是可以遗传的变异，由于三倍体无子西瓜高度不育，不属于一个新物种，用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗，可获无子西瓜，原理是生长素能促进子房发育成果实，遗传物质没有发生变化，所以不能遗传，A正确；
B、基因型为AaBbCC的植物是二倍体，其花粉离体培养获得n株幼苗都是单倍体，其基因型不可能是aabbCC，B错误
C、赤霉素可以提高植物体内生长素的含量，而生长素可以促进果实的发育，所以生产上通常采用喷施赤霉素的方式获得无籽葡萄，C正确；
D、一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻，它连续自交后代都是矮秆，这种变异源自于生殖细胞的基因突变，D错误．
故选：BD．

点评：本题考查染色体数目的变异、基因突变的特征、植物激素的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．据图回答：

（1）细胞①的名称是

，物质A是

．细胞③通过

过程产生细胞④⑤．细胞④、⑤和物质B中能够特异性识别抗原的是

．
（2）a-银环蛇毒→④→⑤途径中，物质B的产生特点主要是

．
（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有

．
（4）图乙所示结构叫做

，兴奋在此结构中只能单向传递，这是因为

．
（5）当兴奋传导到⑥处时，其膜内的电位变为

．由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

洋葱是生物学研究上常用的实验材料．在欧美，洋葱因富含营养而有“蔬菜皇后”的美誉．下面是两组同学用洋葱所做的实验，请回答有关问题．
实验一：第一组同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，显微镜目镜为10×，物镜有甲图所示的①和②两种．

（1）该同学应该先选用物镜

（填甲图上的序号），调节清楚后，观察到乙图所示的图象，若想把要放大观察的物像移至视野中央．应将装片向

移动．
（2）想进一步高倍观察，要用转换器转过另一物镜观察，并用

进行调焦至看到清晰物像．这时，观察的放大倍数为

倍．转换高倍物镜后，视野会变

（光或暗），可以调节反光镜或光圈，使视野亮度适宜．
实验二：洋葱肉质鳞片叶含有丰富的维生素、无机盐、氨基酸和糖类，其中糖类约占8.5%．那么，洋葱鳞片叶是否含有还原性糖？第二组同学以此作为研究课题，请你帮忙完成以下的实验报告．
（1）实验目的：检测洋葱是否含有还原糖．
（2）实验原理：（略）
（3）材料用具：洋葱、所需试剂和仪器等．
（4）实验步骤：
①向试管内注入2mL洋葱组织样液．
②向试管内注入1mL

试剂．
③将试管

约2分钟．
④观察试管中出现的颜色变化．
（5）预期结果与结论：

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

2010年7月26日，新出版的《细胞移植》杂志报道，澳大利亚科学家成功地对成年实验鼠脂肪细胞和神经细胞进行“再编译”，从而获得了能够分化成各种各样细胞的诱导性多能干细胞（iPS），与胚胎干细胞十分接近，下列有关分化的神经细胞和诱导性多能干细胞的叙述中，正确的是（　　）

A、诱发性多能干细胞具有全能性

B、神经细胞丢失了某些基因

C、二者功能有差异，但形态没有差异

D、二者基因组相同，且表达的基因相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

为了筛选土壤中能够降解某除草剂的细菌（目的菌）．有人做了如图实验：A、B、C培养基中

是唯一氮源，若三次试验结果记录到的菌落数分别为55、56、57，则每升土壤浸出液中含目的菌数为

个．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是（　　）

A、激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素

B、激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用

C、长期注射激素Y可导致性腺衰退

D、该生理过程体现了负反馈调节

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为毒品可卡因对人体脑部神经冲动的传递干扰示意图，请据图回答问题：
（1）图示两个相邻神经元之间的结构称为

．结构①将多巴胺释放到③处的方式为

．
（2）人在进行带有精神愉悦感的行为时，神经系统的细胞会释放出多巴胺，多巴胺与下一个神经元上的②

（填名称）发生特异性结合，向神经元传达一个信号，产生愉悦感．由此可见，多巴胺是一种

（答物质名称）．
（3）正常情况下，多巴胺一旦释放了信号，就会被产生多巴胺的神经元重吸收，此过程需要

的协助．
（4）由图可知，可卡因会

，导致③中的多巴胺含量

，持续刺激②，使可卡因吸食者感觉很“high”．
（5）吸食可卡因一段时间后，吸毒者会感到越来越不敏感，需要剂量更大的可卡因才能达到渴望的效果．请对此现象作出合理的推测：

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

请回答下列问题：
（1）如图表示下丘脑参与的人体部分生理调节过程．已知物质c由下丘脑分泌，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，则物质c是

．若物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是

；物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还会受

激素的调节．
（2）某科研小组开展了人白细胞介素18（1L-18）对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究．
实验原理：机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡．IL-18能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能．
实验步骤：
a．选取若干实验小鼠，随机均分成甲、乙、丙三组；
b．甲组无辐射损伤；乙组辐射损伤（⁶⁰Co照射，下同），丙组先辐射损伤，1天后注射IL-18；
c．14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、36h后，检测并计算细胞凋亡相对值．
①脾属于机体免疫系统的

，IL-18是一种淋巴因子，与

一样，都属于免疫活性物质．细胞凋亡是由遗传机制决定的

死亡．
②设置甲、乙两组的目的是探究有无核辐射对细胞凋亡的影响；设置乙、丙两组的目的是

．请设计出实验结果记录表．

③科研小组还设置了丁组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组．与丙组相比，设置丁组的目的是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

根据下列四图，得出的结论错误的是（　　）

A、