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18.仔细观察图,回答下列相关问题:(注:在[]中填入序号,在横线上填入相应名称).
(1)此图表示(高等)动物细胞的模式图,因为此细胞具有[12]中心体而没有细胞壁.
(2)如果该图是可以产生分泌蛋白的腺细胞,向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸,放射性同位素将在细胞器中出现,在细胞器中出现的顺序依次为[11]核糖体、[8]内质网及[3]高尔基体.在此过程中所消耗的能量主要由[9]线粒体提供.
(3)[12]中心体与细胞有丝分裂有关.
(4)此图若是蓝藻细胞,只应该有的细胞器是[11]核糖体.
(5)该细胞放在含有3H标记的脱氧核苷酸培养液中保温一段时间后,则可测到3H的结构有细胞核和线粒体(填文字).

分析 分析题图:图示为动物细胞结构示意图,其中结构1为细胞膜,2为细胞质基质,3为高尔基体,4为核质,5为染色质,6为核仁,7为核膜,8为内质网,9为线粒体,10为核孔,11为核糖体,12为中心体.

解答 解:(1)图示细胞含有12中心体,不含细胞壁,属于动物细胞的模式图.
(2)分泌蛋白的合成与分泌过程为:11核糖体合成蛋白质→8内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→3高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要9线粒体提供能量.
(3)12为中心体,与细胞有丝分裂有关.
(4)蓝藻细胞属于原核细胞,只有11核糖体一种细胞器.
(5)3H标记的脱氧核苷酸是合成DNA的原料,而DNA主要分布在细胞核中,此外在线粒体中也有少量.
故答案为:
(1)(高等)动物    12中心体      细胞壁
(2)11核糖体       8内质网      3高尔基体       9线粒体
(3)12中心体
(4)11核糖体
(5)线粒体

点评 本题结合动物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.

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9.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A.噬菌体B.心肌细胞C.草履虫D.卵细胞

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10.对达尔文自然选择学说的正确理解是(  )
①环境改变使生物产生适应性的变异
②能够遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④种群是生物进化的单位
⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型.
A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.②③④⑤

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7.如图表示生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,下列说法正确的是(  )
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.在病毒的体内③有5种,②有2种
C.③在生物体中共有8种
D.人体内的③有5种,②有2种

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13.表中a、b、c不符合图所示关系的有几项(  )
abc
脂质固醇维生素D
细胞质细胞质基质细胞器
核酸DNA核糖核苷酸
糖类多糖单糖
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

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3.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.下列有关内环境及其稳态的叙述中正确的是(  )
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B.内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱
C.外界环境的变化一定会破环内环境稳态
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10.下列有关植物激素的叙述,不正确的是(  )
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下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )

选项

细胞

细胞壁

光合作用

染色质

细胞全能性

A

蓝藻细胞

B

洋葱根尖细胞

C

兔成熟红细胞

D

蛙受精卵

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.摘除法是造成某些器官功能缺损,以研究某些器官功能的一种方法.血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的.以下是用摘除法设计的实验方案探究胰腺在调节血糖稳定中的作用,补充实验及分析结论.
(1)材料用具:成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6 只,手术必要的器械和消毒器材及实验所需要的各种试剂,胰岛组织研磨液等.
(2)方法步骤:①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只,预先饿一天.分成实验组4只和对照组2只,并编号;
②手术摘除实验组的胰脏,缝合切口并消毒;对照组小白鼠的处理是不切除胰腺,其它操作和实验组相同;两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养.
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④比较并分析对照组、出现尿糖或惊厥后注射胰腺研磨液以及未经抢救的实验组小白鼠的各种情况.
(3)预期结果并分析:
①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖,注射胰岛组织研磨液后尿糖逐渐消失(恢复正常),而不予抢救的小白鼠持续尿糖;对照组基本正常.说明胰腺产生的物质能降血糖.
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③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同,均不出现尿糖和惊厥现象等.说明胰腺在血糖的调节中几乎不起作用.

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同步练习册答案