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    下图中是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是

    [　　]

    A．①②④
    B．①②③
    C．①③④
    D．①②③④
    答案：D
    解析：

    此题是根据艾弗里的肺炎双球菌体外转换实验而出的。这几个实验互为对照，共同说明了DNA是遗传物质。

    图解：

    图解：

    图解：

    F


    提示：

    把成分分离，然后用各种成分分别单独用于转化实验或侵染实验，观察各自的遗传功能。


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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    下图中是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是

    [　　]

    A．①②④
    B．①②③
    C．①③④
    D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型（S）菌株可致病（有毒），因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图中表示肺炎双球菌的转化实验，请据图回答：

    （1）从D组实验中的老鼠体内可分离出__________________________。

    （2）A、B、C、D四组实验中，可作为对照组的是_________________。

    （3）把S型细菌的DNA、蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现：

    ①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明________。

    ②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠________。从老鼠体内只能分离出________。

    （4）将核酸酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是________。

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型（S）菌株可致病（有毒），因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图中表示肺炎双球菌的转化实验，请据图回答：

    （1）从D组实验中的老鼠体内可分离出__________________________。

    （2）A、B、C、D四组实验中，可作为对照组的是_________________。

    （3）把S型细菌的DNA、蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现：

    ①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明________。

    ②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠________。从老鼠体内只能分离出________。

    （4）将核酸酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是________。

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮新题提升训练六 遗传的分子基础（解析版） 题型：选择题

    下图甲是肺炎双球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是(　　)。

    A．甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化，转化的原理是基因重组

    B．乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离

    C．用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中

    D．若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性主要分布在上清液中

     

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