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    下列有关生物与环境的描述，正确的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本的数量特征
    B、火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川泥上进行的演替都属于次生演替
    C、“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长
    D、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
    考点：种群的特征,种群数量的变化曲线,群落的演替,生态系统的功能
    专题：
    分析：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．
    次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．
    解答： 解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；
    B、火灾后的草原、过量砍伐的森林上进行的演替都属于次生演替，冰川泥上进行的演替属于初生演替，B错误；
    C、“S”型增长曲线一般表示种群数量在一定范围内上下波动，C错误；
    D、生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查生物与环境的相关知识，对相关知识的理解与记忆是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    一个完整的反射弧至少需要几个神经元（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图：

    （1）请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象③④对应的组合，③是
     
    ；④是
     
    ．
    A．目镜10×，物镜10×B．目镜10×，物镜20×
    C．目镜10×，物镜4×D．目镜10×，物镜40×
    （2）视野最暗的图象是
     
    （填序号）图象太暗则应使用
     
    和
     
    ，
    （3）选择组合A，目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的100倍，这个放大倍数是指放大物体的
     
    （填“长度”“面积”或“体积”）；若A组合视野中细胞为1600个，则换上D组合后，视野中细胞为
     
    个．
    （4）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，盖上盖玻放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住．然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止，缓缓上升镜筒．请指出该同学操作中不正确的地方：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核的叙述中，错误的是（　　）
    A、是细胞新陈代谢的主要场所
    B、具有双层膜结构
    C、是遗传物质储存的主要场所
    D、是细胞代谢和遗传的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中与蛋白质功能无关的是（　　）
    A、肌肉的收缩和舒张
    B、胰岛素能降低血糖的浓度
    C、棉花用于纺线织布
    D、淀粉酶催化食物分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程示意图，数字表示部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2?y）．下列选项中错误的是（　　）
    A、图中①代表的生理过程是呼吸作用，图中②代表的能量主要以有机物中稳定的化学能形式贮存
    B、该生态系统中生产者固定的总能量是1.1×104kJ/m2．y
    C、该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%
    D、图中植食动物、小型肉食动物和大型肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多，原因是能量流动逐级递减；维持各营养级较高的有机物输出量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一对表现型正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病．那么，这对夫妇生出白化病男孩的概率是（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    6
    C、
    1
    8
    D、
    1
    12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（　　）
    A、长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐
    B、新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水
    C、植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会下降，从而适应寒冷环境
    D、水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质分子中，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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