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与植物顶端优势有关的植物激素是(  )
A、生长素B、赤霉素
C、脱落酸D、乙烯
考点:生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、生长素类具有促进植物生长的作用,生长素对植物的生长效应表现出两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,故与顶端优势有关,A正确;
B、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,B错误;
C、脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,C错误;
D、乙烯主要作用是促进果实成熟,D错误
故选:A.
点评:本题考查植物激素的相关内容,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物群落中的CO2返回大气中的途径是(  )
①植物和动物的呼吸作用    ②光合作用    ③某些细菌的化能合成作用    ④分解者的分解作用.
A、①④B、②③C、①③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于原核生物的一组是(  )
A、蓝藻和酵母菌
B、蓝藻和金色葡萄球菌
C、绿藻和根瘤菌
D、水绵和紫菜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家族黑尿症的系谱图,已知控制该对性状的基因是A、a,则预计Ⅲ6是患病男孩的几率?(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、
1
6
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

杂交实验发现纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交,F1是粉红色的.有人认为是控制花色的基因相互融合导致杂交后代出现粉红色性状,也有人认为基因不会融合,粉色是由于F1红色基因只有一个,合成的红色物质少造成的.若设计实验来探究这个问题,下列做法不可行的是(  )
A、用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次,观察后代的花色
B、让F1进行自交,观察后代的花色
C、让F1与纯种白牡丹杂交,观察后代的花色
D、让F1与纯种红牡丹杂交,观察后代的花色

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的描述,正确的是(  )
A、噬菌体应同时用P和S标记
B、侵染过程中保温时间越长,离心后上清液中P的放射性越低
C、染过程中搅拌不充分,离心后沉淀物中S的放射性偏高
D、该实验证明大肠杆菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统能量流动的图解,对此图的理解有误的是(  )
A、B营养级的生物个体数量不一定比A少
B、若M表示各营养级所含的能量,当MA<5MB时,生态系统将会崩溃
C、D体重增加1kg,至少需要消耗A 1000kg
D、A所固定的能量大于B、C、D所含能量之和

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科目:高中生物 来源: 题型:

请阅读下列三段文字后回答:
A.有人把蚕的DNA分离出来,用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因,再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子,把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中,结果,此细菌就有生产蚕丝的本领.
B.江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究,成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导入棉花细胞中,得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%~100%.
C.医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗.采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常.
(1)A段中用来剪切造丝蛋白基因的工具是
 
.在将质粒导入大肠杆菌时,一般要用
 
处理该菌,以使处于
 
 细胞状态,以便吸收周围环境中的DNA分子.
(2)抗虫基因之所以能导入植物体内并得到表达,原因是
 
.“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为
 

(3)C段中该病治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体是
 
,目的基因是
 
,目的基因的受体细胞是
 

(4)所有这些实验的结果,有没有生成前所未有的新型蛋白质?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一白化病家系谱,Ⅱ-3为白化病者.分析回答:
(1)Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型是
 
 

(2)Ⅱ-4的基因型可能是
 
 
,是杂合子概率是
 

(3)Ⅰ-1、Ⅰ-2再生一个Ⅱ-5,患白化病的概率是
 
,再生一个患白化病的女孩的概率是
 

(4)该病是属于
 
染色体
 
性遗传病.
(5)若Ⅱ-3与一个完全正常的男性结婚,所生的孩子患病的概率是
 

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