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【题目】生命系统有许多结构层次,下列选项中属于种群层次的是( )

A. 洞庭湖湿地的所有生物

B. 广东和广西境内的全部猕猴

C. 一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫

D. 一个蜂箱中全部的工蜂

【答案】C

【解析】试题分析:A、洞庭湖湿地的所有生物属于群落层次,A错误;

B、广东和广西境内的全部猕猴,由于不在同一个区域内,所以不属于同一个种群,属于多个种群,B错误;

C、一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫属于种群层次,C正确;

D、一个蜂箱中全部的工蜂不能包括全部的蜜蜂,不属于种群层次,D错误.

故选:C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体遗传物质的组成成分有( )

A. 碱基5种,五碳糖2种,核苷酸8

B. 碱基4种,五碳糖1种,核苷酸4

C. 碱基5种,五碳糖1种,核苷酸8

D. 碱基4种,五碳糖2种,核苷酸8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法不符合史实的是

A. 19世纪的细胞学说建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺

B. 1864年德国植物学家萨克斯证明了光合作用产生的氧气来自二氧化碳

C. 1972年桑格和尼尔森提出了流动镶嵌模型

D. 1926年萨姆纳用丙酮作提取液获得了脲酶结晶,并证明了脲酶是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的水解,这种药物的即时效应是

A突触前神经元持续性兴奋

B突触后神经元持续性兴奋

C突触前神经元持续性抑制

D突触后神经元持续性抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦幼苗受到大风的影响后,植株茎杆出现了倒伏现象(图甲所示),但一段时问后,弯曲的茎杆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是(
A.弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性
B.弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用
C.过多施用赤霉素易造成小麦植株倒伏
D.茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一定时间内,让某动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素出现在如图所示细胞中的相应位置.请据图回答:
(1)图中7是 , 例如 . 它的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由[]供给的.
(2)图中3是 , 在细胞内被形象地称为“深海中的潜艇”.
(3)由7的形成过程,可以看出细胞器之间可以相互 , 共同完成某项活动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经细胞间可以通过一种特殊的介质来传递信息,含有传递分子的囊泡与神经细胞内的质膜融合之后再打开,将传递分子释放到神经细胞之外,这属于( )

A. 主动运输 B. 协助扩散 C. 胞吐 D. 胞吞

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【题目】如图A是测定植物光合速率的装置,图B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线。则下列说法中,不正确的是( )

A. 影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度

B. 在图B的c点时植物的光合速率与呼吸速率基本相当

C. 在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度

D. 该装置测定的是净光合速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物生长素的叙述中,正确的是

A. 生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长

B. 燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关

C. 生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输

D. 自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的

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